Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Tuần 30 - Năm học 2022-2023

Nội dung text: Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Tuần 30 - Năm học 2022-2023

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 8: CUỘC SỐNG XANH Tuần: 30 Ngày soạn: Tiết: 1 Ngày dạy: - Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Tham gia “Ngày hội đọc sách” - Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: + Vẽ tranh tuyên truyền bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên ở địa phương em. + Triển lãm tranh vẽ tuyên truyền bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên. - Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Hưởng ứng Ngày Trái Đất I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phẩm chất: - Phẩm chất yêu nước: Thể hiện trong việc thực hiện được các hoạt động để phòng chống ô nhiễm môi trường phù hợp với lứa tuổi. - Phẩm chất trách nhiệm: Tuyên truyền với bạn bè, người thân về việc bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên ở địa phương em. 2. Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, chia sẻ để thực hiện các nhiệm vụ học tập - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. *Năng lực đặc thù: - Tham gia được các hoạt động chung của trường, lớp - Nhận diện hình ảnh thân thiện, vui vẻ của bản thân. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 3;SGV Hoạt động trải nghiệm 3 – Bảng phụ hoặc giấy A3, giấy A4 2. Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, bút chì, bút màu, thước kẻ,
2. - Cuối mỗi tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại những điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẨN 1 – TIẾT 1: THAM GIA “NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH” HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV tổ chức cho HS tham gia “Ngày - HS tham gia “Ngày hội đọc sách” hội đọc sách” theo kế hoạch của nhà trường. - HS ngồi vào vị trí của lớp, giữ trật tự, lắng - GV nhắc nhở HS giữ trật tự, tập trung nghe tìm đọc một cuốn sách về môi trường. chú ý và tìm đọc một cuốn sách về môi trường. - GV cho HS chia sẻ với bạn ý tưởng - HS về chia sẻ với bạn ý tưởng của mình về của mình về các hoạt động bảo vệ môi các hoạt động bảo vệ môi trường sau khi đọc trường sau khi đọc sách. sách. VI. Điều chỉnh, bổ sung sau bài dạy:
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 8: CUỘC SỐNG XANH Tuần: 1 Ngày soạn: Tiết: 2 Ngày dạy: I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phẩm chất: - Phẩm chất yêu nước: Thể hiện trong việc thực hiện được các hoạt động để phòng chống ô nhiễm môi trường phù hợp với lứa tuổi. - Phẩm chất trách nhiệm: Tuyên truyền với bạn bè, người thân về việc bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên ở địa phương em. 2. Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, chia sẻ để thực hiện các nhiệm vụ học tập - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. *Năng lực đặc thù: - NL thích ứng với cuộc sống: Nhận diện được hình ảnh thân thiện vui vẻ của bản thân. Thể hiện sự khéo léo, cẩn thận khi vẽ tranh - NL thiết kế và tổ chức: Tham gia được các hoạt động chung của trường lớp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Thiết bị dành cho giáo viên: - Bảng phụ, giấy A3; 2. Thiết bị dành cho học sinh - Bút chì; bút màu, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Vẽ tranh tuyên truyền bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên ở địa phương em. Mục tiêu: Tạo thông điệp muốn tuyên truyền đến
4. mọi người. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS vẽ theo nhóm, mỗi nhóm vẽ vào khổ giấy A3. - HS vẽ -GV cho HS xác định thông điệp em muốn tuyên truyền tới mọi người, vẽ tranh thể hiện được thông điệp đó. - Sau khi vẽ xong, GV cho HS ở các nhóm chia sẻ với các bạn. -Giới thiệu với bạn bè, người thân - GV nhận xét, tổng kết hoạt động, chuyển tiếp về việc làm để bảo vệ vẻ đẹp cảnh sang hoạt động 2. quan thiên nhiên ở địa phương được thể hiện trong bức tranh. Hoạt động 2: Triển lãm tranh vẽ tuyên truyền bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên Mục tiêu: - Em xem tranh và biết những hành động bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS sắp xếp tranh vào khu vực trưng bày. - HS sắp xếp - GV yêu cầu HS xem tranh và gắn hoa vào bức - HS xem tranh và gắn hoa tranh em thích nhất. - GV nhận xét, tổng kết hoạt động thảo luận nhóm. - HS lắng nghe nhận xét. Hoạt động 3: Luyện tập – vận dụng Mục tiêu: HS liên hệ với bản thân, chia sẻ việc làm của mình trước lớp. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4, chia sẻ những việc mình đã làm thể hiện sự bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên - HS hoạt động nhóm, chia sẻ cho nhau nghe - GV tổ chức cho HS chia sẻ những việc mình đã làm thể hiện bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên. - HS xung phong chia sẻ trước lớp
5. - GV nhận xét, tổng kết hoạt động. - HS lắng nghe nhận xét. VI. Điều chỉnh, bổ sung sau bài dạy:
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 8: CUỘC SỐNG XANH Tuần: 1 Ngày soạn: Tiết: 3 Ngày dạy: I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phẩm chất: - Phẩm chất yêu nước: Thể hiện trong việc thực hiện được các hoạt động để phòng chống ô nhiễm môi trường phù hợp với lứa tuổi. - Phẩm chất trách nhiệm: Tuyên truyền với bạn bè, người thân về việc bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên ở địa phương em. 2. Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, chia sẻ để thực hiện các nhiệm vụ học tập - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. *Năng lực đặc thù: - NL thích ứng với cuộc sống: Nhận diện được hình ảnh thân thiện vui vẻ của bản thân. Thể hiện sự khéo léo, cẩn thận khi vẽ tranh - NL thiết kế và tổ chức: Tham gia được các hoạt động chung của trường lớp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Thiết bị dành cho giáo viên: - Bảng phụ, giấy A3; 2. Thiết bị dành cho học sinh - Bút chì; bút màu, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS gian - GV phổ biến cho cá lớp về ý nghĩa của - HS lắng nghe GV trình bày Ngày Trái Đất.
7. - GV tổ chức cho HS biểu diễn văn nghệ về - Đội văn nghệ chuẩn bị biểu chủ đề bảo vệ môi trường. diễn -GV cho đội văn nghệ của lớp chuẩn bị biểu diễn văn nghệ về chủ đề bảo vệ môi trường như đã luyện tập trước đó. - Đội văn nghệ biểu diễn trước - GV hỗ trợ HS trong quá trình chuẩn bị ra trường, cả lớp cổ vũ nhiệt tình. trước lớp biểu diễn và trở về chỗ ngồi của mình sau khi biểu diễn xong -HS lắng nghe và thực hiện. - Sau khi biểu diễn xong, GV phát động đến HS làm kế hoạch nhỏ để góp phần bảo vệ môi trường (thu gom giấy vụn, vỏ chai, vỏ lon, ) - GV tổng kết hoạt động. VI. Điều chỉnh, bổ sung sau bài dạy: