Giáo án Steam Công nghệ Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Bài 5: Sử dụng máy thu hình - Năm học 2022-2023

Nội dung text: Giáo án Steam Công nghệ Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Bài 5: Sử dụng máy thu hình - Năm học 2022-2023

1. Bài 5. SỬ DỤNG MÁY THU HÌNH ( TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù. - Trình bày được tác dụng của máy thu hình (ti vi) trong gia đình. - Dựa vào sơ đồ khối, mô tả được mối quan hệ đơn giản giữa đài truyền hình và ti vi. - Kể được tên và nêu được nội dung của một số kênh truyền hình phổ biến, phù hợp với học sinh - Lựa chọn được vị trí ngồi đảm bảo góc nhìn và khoảng cách hợp lí khi xem ti vi - Chọn được kênh, điều chỉnh được âm thanh của ti vi theo ý muốn. 2.Năng lực chung: tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, 3. Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ - Đánh giá công nghệ. - Giao tiếp công nghệ. 4. Phẩm chất: Phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG TIỆN - THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Giáo viên - Tranh ảnh, máy thu thanh, hình ảnh về sơ đồ cấu tạ máy thu thanh - Bảng nhóm, giấy và bút lông. 2. Học sinh Tìm hiểu 1 số kênh truyền hình, một số chưng trình được phát sóng trên tivi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 Mục tiêu: Hs trình bày được tác dụng của máy thu thanh trong gia đình. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động:
2. - Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học. - Cách tiến hành: - Gv cho HS quan sát hình 30 SHS yêu cầu hs mô tả lại tình huống trong tranh Đại diện hs trả lời -> Gv chốt ý: -GV giới thiệu mục tiêu bài học. - HS trả lời câu hỏi theo suy nghĩ cá nhân, - Lắng nghe 2. Khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của ti vi - Cách tiến hành: Dựa vào hình ảnh và các thông tin mô tả - HS đọc thông tin dưới đây, em hãy chọn những tác dụng của ti vi được mô tả trong bảng. Gợi ý: Thu tín hiệu truyền hình qua ăng ten hoặc cáp truyền hình Chuyển tín hiệu thành hình ảnh và âm thanh Phát hình ảnh ra màn hình và âm thanh ra loa để phục vụ xem các chương trình tin tức, giáo dục và giải trí. - HS cả lớp lắng nghe, trao đổi, tranh luận, tìm ra ý đúng. GV đặt câu hỏi mở rộng: Ti vi giúp đỡ em HS trả lời: xem thời sự, xem dự báo thời học tập và giải trí như thế nào? tiết, học tập, ca nhạc, giải trí, xem hoạt hình thiếu nhi, xem thể thao. C.Kết luận: Ti vi là sản phẩm công nghệ có
3. tác dụng thu tín hiệu truyền hình thông qua ăng ten hoặc cáp truyền hình để chuyển Lắng nghe thành hình ảnh phát ra màn hình và âm thanh phát ra loa, phục vụ xem tin tức, giáo dục và giải trí Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ giữa đài truyền hình và tivi - Mục tiêu: HS mô tả được mối quan hệ giữa đài truyền hình và tivi - Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi và HS làm việc hoàn thành các yêu cầu Quan sát các hình vẽ trong sơ đồ dưới đây để sắp xếp đúng thứ tự hoạt động của đài truyền hình và ti vi được mô tả trong bảng. Thứ Hoạt động của đài truyền hình và ti vi tự 1 Tín hiệu được ăng ten thu lại và truyền đến ti vi. Tín hiệu cũng có thể được truyền đến ti vi thông qua cáp truyền hình (truyền hình cáp). 2 Đài truyền hình phát tín hiệu ra môi trường 3 Ti vi chuyển tín hiệu nhận được thành hình ảnh và âm thanh. 4 Các chương trình truyền hình được sản xuất tại đài truyền hình (trường quay của đài truyền hình), sau đó chuyển thành tín hiệu truyền hình. c. Kết luận : Chương trình truyền hình được sản xuất tại đài truyền hình sau đó chuyển thành tín hiệu truyền hình-> đài truyền hình phát tín hiệu ra môi trường-> tín hiệu được tăng ten thu hình ại và truyền đến tin vi. Tín hiệu cũng có thể được truyền đến ti vi tho6ngg qua cáp truyền hình ( truyền hình cáp) -> ti vi chuyển tín hiệu nhận được thành hình ảnh và âm thanh 3. Hoạt động 3: Vận dụng. - Mục tiêu:
4. + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành 1.Ti vi thu tín hiệu các chương trình truyền hình từ đài truyền hình thông qua - Hs suy nghĩ trả lời những bộ phận nào? 2.Hãy giới thiệu kênh truyền hình hoặc chương trình truyền hình mà em yêu thích. 4. Đánh giá Hs lắng nghe - Nhận xét quá trình học tập của HS trong lớp. - Đánh giá kết quả đạt được và nhấn mạnh trọng tâm bài
5. BÀI 5. SỬ DỤNG MÁY THU HÌNH (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Kể được tên và nêu được nội dung của một số kênh truyền hình phổ biến, phù hợp với HS. - Lựa chọn được vị trí ngồi đảm bảo góc nhìn và khoảng cách hợp lí khi xem ti vi. - Chọn được kênh, điều chỉnh được âm thanh của ti vi theo ý muốn. 2. Phẩm chất và năng lực: - Năng lực chung: tư chủ, tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm 3. Năng lực công nghệ: Nhận thức công nghệ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC GV: Máy thu hình (ti vi); hình ảnh vể sơ đồ cấu tạo máy thu hình (ti vi). HS: Tìm hiểu một sồ kênh truyền hình, một số chương trình được phát sóng trên ti vi; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ khởi động - Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS sẵn sàng vào tiết hoc - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. GV cho Hs tham gia trò chơi HS xem video clip một số chương trinh truyền Nhận xét bổ sung hình của một số kênh truyền hình khác nhau HS phải đoán xem đó là chương trình gì và của kênh truyền hình nào. Mở SGK và ghi tựa bài. GV dẫn dắt, giới thiệu bải. Nêu mục tiêu tiết học Giới thiệu bài mới- Ghi bảng đầu bài. 2. HĐ khám phá kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu một số kênh truyền hình phổ biến Hs quan sát theo dõi gv - Mục tiêu: HS kể được tên va nêu được nội dung cua một số kênh truyền hĩnh phồ biến Cách tiến hành: Hs thamgia trò chơi Gv tổ chức hs chơi trò chơi. Luật chơi: HS kề tên một số kênh truyền hình đã và đang phát sóng trên ti vi gồm một số kênh truyền hình quốc gia, địa phương, các chương trình phù hợp với lứa tuổi GV yêu cầu HS hoàn thành yêu cầu trang 33 trong SHS Em hãy giới thiệu kênh truyền hình của đài huyền hình như mô tả trong bảng
6. - GV hỏi: Em hãy nêu thêm các chương trình khác mà em biết trên các kênh truyền 1 số hs trình bày trước lớp hình. Hs khác bổ sung - GV giới thiệu đến hs Truyền hình Việt Nam. Nhận xét. - GV đặt câu hòi cho HS: Em thường xem những kênh truyền hình nào? Em thích chương trình nào nhất? Vì sao? - HS chia sẻ hiểu biết của mình về nội dung của một số chương trình phù hợp với lứa trên tivi. Gv kết luận: tivi là thiết bị giúp chúng ta học tập, giải trí và khám phá rất nhiều điểm mới lạ, bổ ích từ cuộc sống xung quanh. Hoạt động 2: Lựa chọn vị trí ngồi khi xem ti vi. Mục tiêu: HS lựa chọn được vị trí ngồi đảm bảo góc nhìn và khoảng cách hợp lí khi xem ti vi. - Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS hoàn thành yêu cầu trang 33 trong SHS Dựa vào hình ảnh và các thông Hs thực hành cá nhân tin mô tả, em hãy lựa chọn vị trí ngồi xem ti vi Hs báo cáo trước lớp có khoảng cách hợp lí và góc nhìn thích hợp Hs khác nhận xét bổ sung để bảo vệ mắt. GV tổ chức cho HS cùng nhau nhận xét các hình ảnh đã chuẩn bị trước đó ở nhà. GV tổ chức sao cho phù hợp và đạt hiệu quà. GV hướng dẫn HS nhận xét và rút ra kết luận. Kết luận: chúng ta cần lựa chọn vị trí ngồi xem ti vi có khoảng cách và góc nhìn hợp lí để bảo vệ mắt. Âm lượng của ti vi nên chỉnh vừa đủ nghe khi xem chương trình truyền hình để không làm ảnh hưởng đến mọi người xung quanh. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử dụng ti vi Mục tiêu: HS biết được cách sử dụng ti vi. - Cách tiến hành: GV tổ chức hs hoàn thành yêu cầu: Em hãy
7. cùng bạn thực hành sử dụng tivi thông qua bộ Hs quan sát theo dõi gv điều khiển từ xa theo các bước hướng trang 34 - HS hoạt động nhóm đôi trong SHS. - Các nhóm trình bày kết quả -HS thực hành theo nhóm. thảo luận của nhóm mình và mời một số nhóm bổ sung. GV lưu ý trước khi thực hành cần hướng dẫn HS việc sử dung điện và đảm bảo an toàn - HS lắng nghe nhận xét. tuyệt đối khi tồ chức thực hành. HS đại diện nhóm trình bày. GV cùng HS nhận xét và rút ra kết luận. Sử dụng tivi thông qua bộ điều khiển từ xa theo các bước sạu bấm nút ON/OFF đề mở ti vi; bấm các ki hiệu +/- trên phím VOL để điều chỉnh âm lượng; bấm các phím số từ 0 đến 9 để chọn kênh truyền hình; bấm phím ON/OFF để tắt ti vi khi không sử dụng. 1-2 hs nhắc lại 3. Vận dụng Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị: Mục tiêu: HS nhắc lại các kiến thức vừa học. Sử dụng máy thu hình t3 Nhắc lại cách sử dụng tivi GV hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết học sau IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
8. Bài 5: SỬ DỤNG MÁY THU HÌNH (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: -HS củng cố và đánh giá được một số kiến thức đã học. 2. Phẩm chất và năng lực: - Năng lực chung: Tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. 3. Năng lực công nghệ: -Nhận thức công nghệ. -Đánh giá công nghệ. -Sử dụng công nghệ. -Giao tiếp công nghệ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. GV: Ti vi, hình ảnh vẽ sơ đồ cấu tạo của máy thu hình. 2. HS: Tìm hiểu một số kênh truyền hình, một số chương trình được phát sóng trên ti vi, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ khởi động * Mục tiêu: Kích thích sự tò mò, khám phá kiến thức của học sinh. * Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS hát đầu giờ. -GV giới thiệu, dẫn dắt vào bài. 2. HĐ khám phá kiến thức Hoạt động 1: Luyện tập * Mục tiêu: HS củng cố được kiến thức đã học trong bài về máy thu hình. * Cách tiến hành: -GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu BT1 trang 35, -HS nêu yêu cầu BT1. sgk. -GV hỏi HS trả lời cá nhân: Ti vi thu tín hiệu -Cáp truyền hình, Ăng ten ti vi. các chương trình truyền hình từ đài truyền -HS nghe và nhận xét. hình thông qua những bộ phận nào? -GV nhận xét, kết luận. -GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu BT2 trang 35, -1 HS nêu yêu cầu BT2: Hãy giới sgk. thiệu kênh truyền hình hoặc chương trình truyền hình mà em yêu thích?
9. -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 7 để giới -Lớp chia thành 5 nhóm, tham gia thiệu với các bạn trong nhóm về chương trình hoạt động theo hướng dẫn của giáo hoặc kênh truyền hình mà em thích. viên. -GV gọi các nhóm cử đại diện lên giới thiệu -Các nhóm cử đại diện lên giới thiệu. kênh truyền hình hoặc chương trình mà em yêu thích. -GV cùng HS nhận xét. Bình chọn bạn giới thiệu hay nhất. GV nhận xét và tuyên dương HS. Ví dụ: Chương trình truyền hình mà em yêu thích là Follow us, được chiếu vào lúc 12:30 hàng tuần trên kênh VTV7. Đây là một chương trình dạy từ vựng tiếng anh thông qua hành trình khám phá Việt Nam của thầy giáo người Mỹ và bạn đồng hành Việt Nam. Mỗi lần xem Follow us, em có thể học thêm được rất nhiều kiến thức mới cũng như hiểu hơn về đất nước, văn hoá, con người Việt Nam. Hoạt động 2: Vận dụng * Mục tiêu: Hệ thống kiến thức đã học về máy thu hình. * Cách tiến hành: -GV gọi HS nêu yêu cầu của hoạt động 1. -HS nêu yêu cầu. -GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm -HS thảo luận nhóm đôi. đôi. -GV gợi ý giúp HS mở rộng: Hãy cho biết kênh phát sóng, thời gian và ngày phát sóng của chương trình truyền hình gợi ý trong bảng. Em thích nhất chương trình nào? Chia sẻ với bạn một nội dung mà em thích. -Gọi 2 – 3 nhóm cử đại diện lên trình bày -Các nhóm cử đại diện lên trình bày. trước lớp . -GV nhận xét, bổ sung, kết luận: 1. Tên kênh truyền hình có phát sóng các -HS nhận xét, bổ sung. chương trình truyền hình được mô tả: Thứ Chương trình truyền Kênh truyền tự hình hình 1 24h công nghệ VTV1 2 Thế giới tuổi thơ VTC6
10. 3 Bản tin tiếng Anh VTV4 4 Thời sự 19:00 (19h) VTV3 5 Chương trình thiếu nhi VTV1 -HS nêu yêu cầu. -GV gọi HS nêu yêu cầu của hoạt động 2. -HS chia sẻ trong nhóm đôi. -GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm đôi. -GV gợi mở cho HS: Ngày nay, ti vi có thể được tích hợp trong các thiết bị điện từ nào? -HS trình bày kết quả thảo luận. Các -Gọi nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp . nhóm còn lại nhận xét. -GV nhận xét, bổ sung, kết luận: 2. Chương trình truyền hình có thể được xem bằng những thiết bị: Tên thiết bị Chọn Điện thoại thông minh x Máy nghe nhạc Máy vi tính x -GV hướng dẫn HS về nhà trải nghiệm kết nối tivi với thiết bị vừa nêu với người thân trong gia đình. 3. Củng cố, dặn dò * Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về máy thu hình. * Cách tiến hành: -HS nêu điều mình học tập qua bài -GV đặt câu hỏi cho cả lớp: Qua bài học này, học. em rút ra được điều gì ? -GV lắng nghe và giải đáp thắc mắc của HS. -2 – 3 HS đọc. -Gọi 2 – 3 HS đọc mục Ghi nhớ trang 36, sgk. 3.Đánh giá -GV nhận xét quá trình học tập của HS trong lớp. -GV đánh giá quá trình HS học tập và hướng dẫn HS tự đánh giá vào Phiếu đánh giá: PHIẾU ĐÁNH GIÁ Cần Nội dung Tốt Đạt cố gắng Em trình bày được tác dụng của
11. tivi trong gia đình. Em mô tả được mối quan hê đơn giản giữa đài truyền hình và tivi. Em kể tên được một số kênh truyền hình phổ biến và chương trình phù hợp với lứa tuổi. Em biết chọn vị trí ngồi xem tivi có khoảng cách hợp lí và góc nhìn thích hợp. Em biết cách sử dụng tivi. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: