Giáo án Steam Công nghệ Lớp 3 (Sách Kết nối tri thức với cuộc sống) - Tuần 33

Nội dung text: Giáo án Steam Công nghệ Lớp 3 (Sách Kết nối tri thức với cuộc sống) - Tuần 33

1. TUẦN 33 CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ 10: LÀM ĐỒ CHƠI Bài 10: LÀM ĐỒ CHƠI (T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ: - Biết được các bước tính chi phí để làm xe đồ chơi. - Lập được bảng tính chi phí làm xe đồ chơi. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn làm đồ chơi trong cuộc sống. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định các sản phẩm công nghệ trong gia đình và bảo quản các sản phẩm đó. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Nêu được các bước làm xe đồ chơi. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia chơi bằng cách trả lời các câu hỏi: - HS tham gia chơi khởi động + Câu 1: Để làm xe đồ chơi, cần phải có mấy + Trả lời: Cần phải thực hiện bước? Đó là những bước nào? theo 3 bước: Làm trục bánh xe, làm thân xe và hoàn thiện. + Câu 2: Đề gắn trục bánh vào phàn thân ta phải + Trả lời: Ta dùng băng dính để
2. dùng dụng cụ gì? gắn trục bánh xe với phần thân xe. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - Mục tiêu: Biết được các bước tính chi phí để làm xe đồ chơi. - Cách tiến hành: Hoạt động 1. Các bước tính chi phí làm xe đồ chơi. (làm việc nhóm 2) - GV chuẩn bị các bộ thẻ tên các bước tính chi phí - Các nhóm nhận thẻ. làm xe đồ chơi và phát cho các nhóm đôi. - Yêu cầu các nhóm đánh số vào các thẻ theo thứ - Các nhóm thảo luận, đánh số tự các bước thực hiện để tính chi phí làm xe đồ vào thẻ theo yêu cầu. chơi. - GV tổ chức cho đại diện các nhóm lên bảng - Đại diện các nhóm trình bày. trình bày kết quả của nhóm mình. - GV mời các nhóm khác quan sát, nhận xét. - Các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét và tổng kết hoạt động. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV mời 1-2 HS nêu lại các bước tính chi phí - 1- 2 HS nhắc lại. làm xe đồ chơi và tổng hợp lên bảng để cả lớp cùng quan sát: + Bước 1: Liệt kê tên và số lượng các vật liệu, dụng cụ cần mua. + Bước 2: Tìm giá tiền của từng vật liệu, dụng cụ. + Bước 3: Tính số tiền để mua một loại vật liệu, dụng cụ theo số lượng đã liệt kê. + Bước 4: Tính tổng số tiền để mua tất cả các loại vật liệu, dụng cụ theo số lượng đã liệt kê. 3. Luyện tập:
3. - Mục tiêu: Lập được bảng tính chi phí làm xe đồ chơi. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Lập được bảng tính chi phí làm xe đồ chơi. (Làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn HS lập bảng tính chi phí bằng - HS lắng nghe cách trả lời các câu hỏi sau: + Em đã có sẵn dụng cụ nào để làm xe đồ chơi? - HS trả lời theo suy nghĩ của + Em cần mua những vật liệu gì để làm xe đồ mình. chơi? + Mỗi loại vật liệu đó em cần mua số lượng bao nhiêu? - GV tổng hợp và giới thiệu cho HS biết cách tìm - HS lắng nghe giá tiền của các vật liệu, dụng cụ cần mua như ra của hàng/siêu thị, tìm kiếm thông tin trên mạng Internet, phù hợp với điều kiện từng địa phương. - GV hướng dẫn HS tìm ra cách tính chi phí mua - HS suy nghĩ, trả lời. vật liệu bằng cách trả lời các câu hỏi sau: + Làm thế nào tính được số tiền mua một loại vật + HS trả lời theo suy nghĩ của liệu hoặc dụng cụ theo số lượng đã liệt kê? mình. + Làm thế nào tính được số tiền mua tất cả vật + Trả lời: Tính tổng số tiền đã liệu và dụng cụ đã liệt kê? mua mỗi loại vật liệu, dụng cụ. - GV mời học sinh khác nhận xét. - HS nhận xét bạn. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành:
4. - GV giao nhiệm vụ, hướng dẫn HS về nhà thực - HS nhận nhiệm vụ, ghi nhớ về hành việc tính toán chi phí làm một xe đồ chơi nhà thực hiện. của mình bằng cách cùng người thân đi mua những vật liệu cần thiết và hoàn thành bảng tính chi phí thực tế. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: