Giáo án Steam Đạo đức Lớp 3 (Sách Cánh diều) - Tuần 10 - Năm học 2022-2023

Nội dung text: Giáo án Steam Đạo đức Lớp 3 (Sách Cánh diều) - Tuần 10 - Năm học 2022-2023

1. TUẦN 10 ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ: - Củng cố lại những kiến thức đã học về các nội dung: Khám phá đất nước Việt Nam, Em yêu Tổ Quốc Việt Nam, Quan tâm hàng xóm láng giềng. - Thực hiện được các hành vi theo chuẩn mực đã học phù hợp với lứa tuổi. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết thực hiện tốt những nhiệm vụ trong viết học. - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong các hoạt động để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi. Chủ động được việc thực hiện các hành vi theo các chuẩn mực đã học - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Củng cố kiến thức về bài hát Quốc Ca, biết tự hào về đất nước khi làm lễ chào cờ - Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS cả lớp hát bài hát: “Tiến - Hs tham gia hát bài hát. Quân ca” + Quốc ca Việt Nam có tên gốc là + Quốc ca Việt Nam có tên gốc là gì? Do bài hát Tiến quân ca. Do cố nhạc sĩ nhạc sĩ nào sáng tác? Văn Cao sáng tác. + Nêu cảm xúc của em khi nghe Quốc ca + Nêu cảm xúc của em khi nghe Việt Nam. Quốc ca Việt Nam: Cảm thấy tự hào - GV dẫn dắt vào bài. về đất nước, con người Việt Nam khi - GV cho HS nêu tên các bài đã học. nghe Quốc ca.
2. - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu bài. 2. Luyện tập: - Mục tiêu: + HS được củng cố nhận thức về tình yêu thiên nhiên đất nước côn người Việt Nam + Biết tôn trọng, quý mến và quan tâm xóm giềng - Cách tiến hành: HĐ 1: Trò chơi “Ai nhanh hơn” Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn”. - Gv nêu yêu cầu: nêu các câu thơ, các bài hát nói về các danh lam thắng cảnh, con người Việt Nam. - Mời hai đội tham gia chơi. Mỗi đội có 4 - HS tham gia trò chơi người tham gia chơi. Lần lượt từng thành + HS 1: Đồng đăng có phố kỳ lừa - viên của các đội tham gia chơi đọc các câu Có nàng Tô thị có chùa Tam Thanh - thơ, bài hát nói về các danh lam thắng cảnh Ai lên xứ lạng cùng anh – Bõ công hoặc con người Việt Nam. Đội nào đọc bác mẹ sinh thành ra em. được nhiều hơn đội đó sẽ chiến thắng. + HS 2: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh – Non xanh nước biếc như tranh họa đồ. - Nhận xét, tuyên dương + . - GVKL: Mỗi chúng ta cần thể hiện tình yêu Tổ quốc bằng những hành động thiết thực, phù hợp như: yêu quý, bảo vệ thiên nhiên, trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước. HĐ 2: Em tán thành hoặc không tán thành với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? - Gọi HS đọc yêu cầu 1/SHS - HS đọc yêu cầu. - GV nêu câu hỏi và HS nêu việc tán thành hoặc không tán thành để thể hiện tình yêu - HS lắng nghe Tổ Quốc và vì sao. a. Chỉ cần yêu gia đình mình là đủ. b. Tìm hiểu lịch sử của đất nước. c. Biết ơn những người có công với quê hương đất nước. d. Học tập tốt. e. Bảo vệ thiên nhiên.
3. g. Tự hào được là người Việt Nam. - HS chia sẻ với từng nội dung. 2- 3 HS chia sẻ. + Ý a: Không tán thành Vì chỉ yêu mỗi gia đình mình thôi thì chưa đủ. Phải . + Ý b: tán thành vì tìm hiểu lịch sử đất nước, yêu quý và tự hào về đất nước. + Ý c: tán thành vì chúng ta có được đất nước tươi đẹp, phát triển mạnh mẽ như này là do công lao to lớn của thế hệ đi trước. + Ý d: tán thành vì cần học tập tốt để sửa này xây dựng quê hương, đất nước. - GV nhận xét, kết luận + Ý e: tán thành Vì bảo vệ thiên => Chúng ta là con người Việt Nam, đất nhiên là góp phần bảo vệ vẻ đẹp của nước Việt Nam được như ngày hôm nay là quê hương, đất nước nhờ có công lao to lớn của những thế hệ đi + Ý g: tán thành vì chúng ta tự hào là trước, vì vậy chúng ta cần phải tôn trọng, tự người Việt Nam. hào biết ơn họ. Bên cạnh đó cũng cần học tập tốt hơn để sau này xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước. HĐ 3: Xử lý tình huống - GV chiếu yêu cầu đầu bài. - HS lắng nghe HS trả lời theo ý hiểu - Gọi HS đọc lần lượt 4 tình huống của bài. của mình. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 đưa ra cách xử lí tình huống và phân công đóng vai trong nhóm. a, Tình huống1: Bác Hoa hàng xóm nhờ em + TH 1: Bác hàng xóm nhờ em trông trông giúp em bé, trong khi các bạn đến rủ giúp em bé là vì bác đnag rất cần sự em đi chơi. giúp đỡ của em, lên em đã nhận lời giúp bác + TH 2: Em cùng gia đình sang an ủi, b, Tình huống 2: Nhà cô Liên bên cạnh nhà chia sẻ với gia đình cô. em có chuyện buồn em sẽ có hành động ra sao?
4. c, Tình huống 3: Trên đường đi học về em + TH 3: Em sẽ chỉ đường cho bà cụ, gặp một bà cụ muốn hỏi đường đến nhà bác hoặc sẽ dẫn bà cụ đến nơi bà cụ muốn hàng xóm cạnh nhà em. Thì em sẽ hành hỏi. động như thế nào? d, Tình huống 4: Hồng và Mai không muốn + TH 4: Em khuyên các bạn nên rủ chơi với bạn Chi cùng xóm khiến cho bạn hai chị em nhà hàng xóm chơi cùng rất buồn, em sẽ hành động như thế nào? vì đã là hàng xóm thì cần đoàn kết, quan tâm, chia sẻ cùng nhau. - GV yêu cầu các nhóm lên đóng vai theo - Đại diện một số nhóm lên đóng vai tình huống. trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương, khen ngợi các nhóm có cách xử lý và đóng vai hay. Kết luận: Chúng ta lên thể hiện tình sự quan tâm đến hàng xóm láng giềng bằng nhiều hành động như: hỏi thăm, chia sẻ, động viên, giúp đỡ, Đừng thể hiện những hành động thờ ơ, khó chịu với hàng xóm láng giềng - GV nhắc nhở HS tiếp tục thực hiện các hành vi việc làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức về hành vi, việc làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc, sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. + Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt hành vi, việc làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc, sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Cách tiến hành: - GV vận dụng vào thực tiễn cho HS cùng - HS lắng nghe. thể hiện tốt các hành vi, việc làm của mình. + Chia sẻ một số việc em đã và sẽ làm để + HS trả lời theo ý hiểu của mình. thể hiện tình yêu tình yêu Tổ quốc, sự quan - HS nhận xét câu trả lời của bạn tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm - GV nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tiết học
5. 4. Điều chỉnh sau bài dạy: