Giáo án Steam Đạo đức Lớp 3 (Sách Cánh diều) - Tuần 5 - Năm học 2022-2023

Nội dung text: Giáo án Steam Đạo đức Lớp 3 (Sách Cánh diều) - Tuần 5 - Năm học 2022-2023

1. ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Bài 02: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ: - HS lựa chọn và xác định được hành vi đúng thể hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước. - Tự hào được là người Việt Nam. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết thể hiện sự trân trọng, tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. Tự tìm hiểu thêm về truyền thống văn hóa, lịch sử của Việt Nam. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất yêu nước: Có biểu hiện yêu nước thể hiện qua việc trân trọng và tự hào về truyền thống văn hóa, lịch sử Việt Nam. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi; về truyền thống văn hóa, lịch sử Việt Nam. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV cho HS xem một đoạn phim thể hiện tình - HS xem Video. yêu thiên nhiên, đất nước. + GV mời HS nêu nhận xét về những cảnh đẹp + HS nêu nhận xét về những đó. hành vi thể hiện tình yêu thiên
2. nhiên đất nước. + GV mời HS giới thiệu thêm một số hành vi thể + 3-4 HS giới thiệu thêm. hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước mà em biết. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập: - Mục tiêu: - HS biết cách thực hiện những việc làm cụ thể thể hiện tình yêu Tổ quốc Việt Nam. - HS biết trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của Việt Nam. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Những việc làm thể hiện tình yêu Tổ quốc Việt Nam. (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu yêu cầu. - GV mời HS mở SGK trang 13, đọc thông tin về - 2 HS đọc thông tin: Anh Kim Anh Kim Đồng - Người anh hùng nhỏ tuổi. Đồng-Người anh hùng nhỏ tuổi. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trả lời 2 câu hỏi sau: - GV mời các nhóm phát biểu. - Đại diện các nhóm phát biểu. a) Tình yêu Tổ quốc của anh Kim Đồng được thể + Tình yêu Tổ quốc của Kim hiện qua hành động nào? Đồng được thể hiện qua hành động: sau khi Kim Đồng làm nhiệm vụ dẫn cán bộ vào căn cứ, anh đã phát hiện ra địch phục kích chờ bắt các cán bộ. Vì vậy, anh đã cử đồng đội về báo cáo các đồng chí cán bộ, còn anh thì đánh lạc hướng địch b) Em và các bạn cần làm gì để thể hiện tình yêu + Để thể hiện tình yêu Tổ quốc, Tổ quốc? em cần học tập chăm chỉ, ngoan ngoãn, hăng say, tích cực tham gia các hành động có ý nghĩa tốt đẹp về đất nước, yêu đất nước và con người. - GV mời nhóm khác nhận xét. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung câu trả lời nhóm bạn. - GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có). + HS lắng nghe, rút kinh nghiêm. Hoạt động 2: Tìm hiểu truyền thống lịch sử, văn hóa của Việt Nam. (làm việc nhóm 4).
3. - GV mời HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu yêu cầu. - GV yêu cầu HS làm việc nhóm 4, quan sát và trả - Các nhóm thảo luận, trao đổi lời câu hỏi: và trình bày: a) Các bạn trong tranh thể hiện sự trân trọng, tự + Các bạn trong tranh thể hiện hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước sự trân trọng, tự hào về truyền ta như thế nào? thống lịch sử, văn hóa của đất nước ta: tập trung, chăm chú lắng nghe cô hướng dẫn viên giới thiệu về di tích lịch sử; dành lời khen về công lao của ông cha ta ngày xưa, bày tỏ sự mong muốn tham gia các lễ hội của đất nước. b) Kể thêm các việc làm thể hiện sự trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của Việt Nam? + HS kể thêm: truyền thống nhân nghĩa, truyền thống hiếu học, truyền thống cần cù, chăm chỉ; các tập tục văn hóa tốt đẹp - GV mời các nhóm trình bày. như gói bánh chưng, bánh giầy; - GV mời các nhóm khác nhận xét. các loại hình nghệ thuật dân tộc như tuồng, chèo, - GV nhận xét tuyên dương nhóm có kết quả tốt - Các nhóm trình bày: và nhấn mạnh. Để phát huy được những truyền - Các nhóm khác khác nhận xét, thống tốt đẹp đó không thể thiếu được sự phát bổ sung. triển và không ngưng học tập nghiên cứu của các + HS lắng nghe. em, để đất nước ngày càng vững mạnh hơn. 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức về truyền thống lịch sử, văn hóa Việt Nam.
4. + Vận dụng vào thực tiễn để phát triển phẩm chất yêu nước. - Cách tiến hành: - GV sử dụng video “Việt nam Tổ quốc của - HS cùng xem Video. chúng ta” để HS quan sát và tìm hiểu thêm về đất nước, về sự phát triển trong giai đoạn hiện nay. + GV và HS cùng trao đổi về sự phát triển của đất - Cùng trao đổi, chia sẻ với GV nước qua video. những hiểu biết của mình về sự phát triển đất nước. - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 4. Điều chỉnh sau bài dạy: