Giáo án Steam Đạo đức Lớp 3 (Sách Cánh diều) - Tuần 8 - Năm học 2022-2023

Nội dung text: Giáo án Steam Đạo đức Lớp 3 (Sách Cánh diều) - Tuần 8 - Năm học 2022-2023

1. TUẦN 8 ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 2: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG Bài 03: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ: - Đồng tình với những lời nói, việc làm tốt; không đồng tình với những lời nói, việc làm không tốt đối với hàng xóm láng giềng. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức quan tâm đến hàng xóm, láng giềng. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “truyền hoa” - HS hát theo bài hát và cùng - Cho HS nghe và chuyền hoa theo bài hát Lớp chuyền bông hoa đi. Bài hát kết chúng ta đoàn kết. thúc HS cầm hoa sẽ nêu 1 việc - Nêu 1 việc làm thể hiện sự quan tâm đến hàng làm thể hiện sự quan tâm đến xóm láng giềng. hàng xóm láng giềng. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập: - Mục tiêu: HS thể hiện thái độ đồng tình với những lời nói, việc làm tốt; không đồng tình với những lời nói, việc làm không tốt đối với hàng xóm, láng giềng
2. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Xử lí tình huống. (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu yêu cầu. - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm 4 quan sát 4 quan sát tranh và đọc tình huống để nêu cách xử tranh và đọc tình huống để nêu lí(thời gian 4 phút). cách xử lí: + Em sẽ ứng xử thế nào trong tình huống này? - HS trả lời: Tình huống 1: Bạn An rủ em bấm + Tình huống 1: Em sẽ nhắc chuông trêu chọc hàng xóm nhớ bạn không nên làm vậy vì + Em sẽ làm gì? sẽ ảnh hưởng tới nhà hàng xóm, Tình huống 2: Em đang chơi đùa gây ra cảm giác khó chịu cho cùng chú cún nhỏ trong sân vườn. người ta. Đột nhiên, chiếc máy bay đồ chơi + Tình huống 2: Em sẽ nhặt lên của bạn hàng xóm rơi trước mặt và đem sang đưa lại cho bạn em. hàng xóm. + Em sẽ làm gì? Tình huống 3: Em nhìn thấy một người lạ trèo vào tường vào nhà hàng xóm. Tình huống 3: Nếu như nhà + Em sẽ làm gì? người hàng xóm không có ai ở nhà, em sẽ chạy ra đường và hô to lên cho những hàng xóm - GV mời các nhóm trình bày. xung quanh đều biết để họ bắt tên người lạ lại. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Đại diện các nhóm phát biểu ý - GV nhận xét tuyên dương và kết luận: kiến. => Kết luận: Chúng ta nên thể hiện sự quan tâm - HS nhận xét. đến hàng xóm láng giềng bằng nhiều hành động - HS lắng nghe. như: không trêu chọc, phải biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên Đừng thể hiện những hành động thờ ơ, trêu chọc không quan tâm, giúp đỡ với hàng xóm láng giềng. Hoạt động 2: Cho lời khuyên phù hợp với hành Động của bạn trong tranh (Làm việc nhóm 2). - GV mời HS nêu yêu cầu. - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm - 1 HS đọc yêu cầu bài.
3. 2 quan sát tranh và đọc tình huống để tìm lời - HS quan sát tranh, thảo luận khuyên phù hợp với hành động của bạn trong cùng bạn cùng bàn để tìm ra lời tranh (thời gian 4 phút). khuyên với bạn trong tranh. 2. Hãy cho lời khuyên phù hợp với hành động của bạn trong tranh. Tình huống: Bạn nhỏ trong tranh lén vứt rác sang nhà hàng xóm cho nhanh. - GV mời HS đưa ra lời khuyên cho tình huống. - 2-3 HS đại diện nhóm đưa ra - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. lời khuyên cho tình huống. - GV nhận xét và rút ra lời khuyên phù hợp. + Em sẽ khuyên bạn không nên - Kết luận: Chúng ta không nên vứt rác bừa bãi vứt rác bừa bãi. Đặc biệt vứt mà phải vứt rác đúng nơi quy định. Không nên sang nhà hàng xóm mà phải vứt vứt rác sang nhà hàng xóm. Bởi vì, nếu hành đúng nơi quy định. động này để nhà hàng xóm biết được sẽ gây rạn + Em sẽ khuyên bạn nên nhặt nứt tình cảm hàng xóm láng giềng. lại số rác mà bạn đã vứt và chấm dứt hành động này. Bởi nếu hành động này để nhà hàng xóm biết được sẽ gây rạn nứt tình cảm hàng xóm láng giềng. - Các nhóm khác khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức về đồng tình với những lời nói, việc làm tốt; không đồng tình với những lời nói, việc làm không tốt đối với hàng xóm, láng giềng + Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt hành vi, việc làm để thể hiện quan tâm đến hàng xóm láng giềng. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS chia sẻ về những việc em đã + HS chia sẻ trước lớp. làm và sẽ làm để thể hiện quan tâm đến hàng xóm láng giềng ? Qua tiết học hôm nay em thấy điều gì mà em + Em thích nhất là khi mình thích nhất? được giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc nhỏ phù hợp với bản thân mình. ? Theo em, nếu gặp một bà cụ muốn hỏi đường + Em sẽ chỉ đường cho bà cụ,
4. đến nhà bác hàng xóm cạnh nhà em. Thì em sẽ hoặc sẽ dẫn bà cụ đến nơi bà cụ hành động như thế nào? muốn hỏi. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm 4. Điều chỉnh sau bài dạy: