Giáo án Steam Đạo đức Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Tuần 9 - Bài 4: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà (Tiết 2) - Năm học 2022-2023

Nội dung text: Giáo án Steam Đạo đức Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Tuần 9 - Bài 4: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà (Tiết 2) - Năm học 2022-2023

1. ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ Ở NHÀ (Tiết 2) Thời gian thực hiện: ngày tháng năm 202 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức - Nêu được một số biểu hiện của tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà; - Biết được vì sao phải tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà - Hoàn thành nhiệm vụ ở nhà đúng kế hoạch có chất lượng - Nhắc nhở bạn bè tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà 2. Phẩm chất - Chăm chỉ: Chủ động thực hiện hoàn thành nhiệm vụ ở nhà - Trung thực: Thật thà trong việc đánh giá bản thân và đánh giá bạn. - Trách nhiệm: Có ý thức tích cực, tự giác hoàn thành nhiệm vụ ở nhà đúng kế hoạch, có chất lượng 3. Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: Tự giác hoàn thành nhiệm vụ ở nhà một cách tích cực và tự học hỏi thêm các cách khác đẻ làm việc đúng kế hoạch có chất lượng - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đưa ra ý kiến và sắm vai để giải quyết tình huống liên quan đến tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà. * Năng lực đặc thù - Hoàn thành nhiệm vụ ở nhà đúng kế hoạch, có chất lướng - Năng lực phát triển bản thân: Tự lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ ở nhà, tự theo dõi và đánh giá việc làm của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu (nếu có). - SGK. Vở bài tập Đạo đức 2. - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) * Học sinh: SGK; VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Khơi gợi cảm xúc, giúp HS hứng thú hơn khi vào bài học. Cách tiến hành:
2. - Hs bắt bài hát - HS hát. - GV giới thiệu nội dung bài học - HS lắng nghe. 2. KIẾN TẠO TRI THỨC MỚI: * THỰC HÀNH - LUYỆN TẬP Hoạt động 1: Nhận xét về việc làm của các bạn trong tranh Mục tiêu: HS nhận xét, đánh giá được hành vi liên quan đến tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS quan sát lần lượt - HS lắng nghe và thực hiện từng tranh cuối trang 21 SGK và nhận xét về hành vi các nhân vật trong tranh - GV mời HS trình bày ý kiến của mình về hành vi của các bạn trong tranh Gợi ý: + Bạn nhỏ trong tranh được giao nhiệm Tranh 1: Hành động của bạn Na rất vụ gì? đáng khen, không vì lời rủ đi chơi + Bạn đó đã thực hiện nhiệm đó như thế của bạn mà bỏ bê công việc mẹ đã nào? giao cho. + Theo em, đó là hành vi thể hiện/ chưa Tranh 2: Hành động của bạn nam là thể hiện tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở không tốt, cần phải phê bình vì chưa nhà? Vì sao? hoàn thành nhiệm vụ được giao đã mải mê chơi đồ chơi. - GV nhận xét – khen ngợi Hoạt động 2: Em khuyên bạn điều gì? Mục tiêu: HS đưa ra được lời khuyên về cách xử lí tình huống liên quan đến tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà. Tổ chức thực hiện: - GV hướng dẫn HS chia thành các - HS lắng nghe và thực hiện nhóm 4 và giao nhiệm vụ quan sát tình huống thảo luận để sắm vai đưa ra lời khuyên cho các em trong tình huống. GV có thể cho HS bốc thăm tình huống - GV cho HS nêu các tình huống trước - HS nêu các tình huống khi thảo luận nhóm. - GV tổ chức cho 3 nhóm HS xử lí - HS nhóm xử lí tình huống
3. tình huống sắm vai Tình huống 1: Em sẽ khuyên Bin nên gấp chăn trước vì thời gian để gấp chăn rất nhanh, sau đó Bin hoàn toàn có thể đi đá bóng với các bạn. Còn nếu Bin không gấp chăn mà đã đi chơi thì khi về có thể sẽ bị bố mẹ mắng. Tình huống 2: Em sẽ khuyên Cốm nên tập trung trông em, tập phim hoạt hình mà Cốm yêu thích có thể nhờ bố mẹ tìm và xem bản phát lại. Tình huống 3: Nếu em là Bin, em sẽ khuyên Tin nên đi vứt rác để giữ vệ sinh nhà cửa và khiến bố Tin vui - Gọi nhóm khác nhận xét- bổ sung lòng. - GV nhận xét – khen ngợi * VẬN DỤNG: Hoạt động 1: Chia sẻ Mục tiêu: HS chia sẻ việc thực hiện nhiệm vưở nhà của mình, từ đó có thể tự đánh giá quá trình ren luyện của bản thân và đánh giá hành vi của người khác. Tổ chức thực hiện: - HS chia sẻ về việc em tích cực - GV cho HS trả lời các câu hỏi: hoàn thành nhiệm vụ ở nhà: + Em đã thực hiện tốt những nhiệm vụ ở + Luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ nhà nào? được giao. + Những nhiệm vụ nào em cần cố gắng + Đặt báo thức để nhắc nhở thời gian để hoàn thành tốt hơn? bắt đầu và hoàn thành nhiệm vụ. - Gọi vài HS chia sẻ + Chủ động giúp đỡ chị khi đã làm xong những công việc của mình. - GV nhận xét – khen ngợi Hoạt động 2: Lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ ở nhà Mục tiêu: + HS tự lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ ở nhà để rèn luyện, từ đó có thể tự
4. theo dõi, đánh giá quá trình rèn luyện của mình. + HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà theo kế hoạch và có chất lượng Tổ chức thực hiện: - GV gợi ý cho HS cách tự lập kế hoạch - HS lắng nghe và thực hiện thực hiện nhiệm vụ ở nhà - GV cho HS tự thiết kế bảng kế hoạch - HS trình bày nhiệm vụ ở nhà của mình theo những nội dung phù hợp Kết quả Đúng kế Đạt chất - GV có thể gợi ý kế hoạch thực hiện Ngày Nhiệm vụ hoạch lượng nhiệm vụ ở nhà trong 1 tuần cho H Thứ - - - - GV cho HS trình bày trước lớp hai - Gọi HS khác nhận xét Thứ Tưới cây X ba Thứ tư Phơi quần X áo Thứ - - - năm Thứ Gấp quần X sáu áo Thứ Trông em X bảy Chủ Dọn dẹp X nhật phòng - GV nhận xét – khen ngợi 3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Em đã học được điều gì qua bài học? - Nhận xét, tuyên dương HS lắng nghe và thực hiện - Thực hiện những điều đã học - Nhận xét tiết học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: