Giáo án Steam Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 (Sách Cánh diều) - Tuần 16 - Năm học 2022-2023

Nội dung text: Giáo án Steam Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 (Sách Cánh diều) - Tuần 16 - Năm học 2022-2023

1. TUẦN 16 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM Sinh hoạt theo chủ đề: CHUNG TAY XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Biết được những hoạt động tình nguyện vì cộng đồng mà các em có thể tham gia. - Có ý thức tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tình nguyện phù hợp với bản thân. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu những hoạt động tình nguyện vì cộng đồng có thể tham gia. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc sách và có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào cuộc sống. - Phẩm chất trách nhiệm: Tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập của cá nhân, tham gia thảo luận nhóm một cách nghiêm túc và có trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi - HS lắng nghe. động bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS Chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
2. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Biết được những hoạt động tình nguyện vì cộng đồng mà các em có thể tham gia. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Hoạt động tình nguyện vì cộng đồng - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV chia nhóm 6, giao việc cho các nhóm quan - Các nhóm nhận việc sát tranh, trả lời các câu hỏi: + Kể tên các hoạt động tình nguyện trong mỗi bức tranh. + Nêu ý nghĩa những hoạt động đó. - GV mời đại diện 2-3 nhóm trình bày trước lớp. -Đại diện nhóm trình bày + Tranh 1: HS quét dọn nhà văn hoá => giúp nhà văn hoá sạch sẽ. +Tranh 2: HS dọn rác công viên => giúp công viên sạch sẽ. + Tranh 3: HS tặng sách cho những bạn có hoàn cảnh khó khăn => giúp các bạn có sách vở đi học. + Tranh 4: HS trồng và chăm sóc cây trong vườn trường => giúp cây phát triển, làm đẹp - GV mời các HS khác nhận xét. thêm cảnh quan nhà trường. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV kết luận: Hoạt động tình nguyện là hoạt - Lắng nghe rút kinh nghiệm. động mà các cá nhân tự nguyện tham gia thực hiện với mục đích xây dựng cộng đồng trở nên tốt đẹp hơn. Một số hoạt động tình nguyện mà các em có thể tham gia gồm: quét dọn đường phố; nhặt rác nơi công cộng; chăm sóc vườn hoa, cây cảnh ở nhà trường, địa phương; giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn; 3. Luyện tập: - Mục tiêu:
3. + Có ý thức tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tình nguyện phù hợp với bản thân. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Tham gia hoạt động tình nguyện - GV mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV chia lớp thành nhóm 6. - Học sinh chia nhóm 6, đọc yêu - GV phổ biến nhiệm vụ: cầu bài và tiến hành thảo luận +Các nhóm thảo luận để lựa chọn tham gia các và trình bày: hoạt động tình nguyện phù hợp. + Em mua tăm ủng hộ người +Thống nhất các việc làm để tham gia hoạt động khuyết tật. tình nguyện đó. + Em quét đường phố, nhặt rác - GV có thể gợi ý một số hoạt động như: đường phố +Quét dọn sân trường, đường phố + Em chăm sóc bồn cây sân + Nhặt rác nơi công cộng trường. +Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh ở nhà trường, địa phương +Giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn bằng vật phẩm - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương. -GV kết luận: Mỗi người trong chúng ta đều có trách nhiệm tham gia vào các hoạt động tình nguyện vì cộng đồng. Khi chúng ta tham gia vào các hoạt động tình nguyện, chúng ta đã trực tiếp góp sức của mình để làm cho cộng đồng trở nên tốt đẹp hơn. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV khuyến khích HS tích cực tham gia các hoạt - Học sinh tiếp nhận thông tin động tình nguyện phù hợp với lứa tuổi do nhà và yêu cầu để ứng dụng. trường, địa phương tổ chức. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
4. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM Sinh hoạt cuối tuần: ĐỘI NHI ĐỒNG TÌNH NGUYỆN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Học sinh ý thức được trách nhiệm của bản thân trong việc tham gia các hoạt động tình nguyện để góp phần xây dựng trường lớp của mình. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu kế hoạch hoạt động của Đội nhi đồng tình nguyện. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu thập thông tin để giải quyết vến đề. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc sách và có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào cuộc sống. - Phẩm chất trách nhiệm: Tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập của cá nhân, tham gia thảo luận nhóm một cách nghiêm túc và có trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Xây dựng kĩ năng quan sát để nhận ra đặc điểm khác biệt trong ngoại hình, trang phục của mọi người xung quanh. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Trường học thân thiện” để khởi - HS lắng nghe. động bài học.
5. + GV cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát. - HS trả lời về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. (Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các tập) đánh giá kết quả hoạt động nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung cuối tuần. trong tuần. - HS thảo luận nhóm 2: nhận + Kết quả sinh hoạt nền nếp. xét, bổ sung các nội dung trong + Kết quả học tập. tuần. + Kết quả hoạt động các phong trào. - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. - Một số nhóm nhận xét, bổ - GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, sung. thưởng, tuỳ vào kết quả trong tuần) - Lắng nghe rút kinh nghiệm. * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc - 1 HS nêu lại nội dung. nhóm 4) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học dung trong kế hoạch. tập) triển khai kế hoạt động tuần + Thực hiện nền nếp trong tuần. tới. + Thi đua học tập tốt. - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét + Thực hiện các hoạt động các phong trào. các nội dung trong tuần tới, bổ - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. sung nếu cần. - GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết - Một số nhóm nhận xét, bổ hành động. sung. - Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ tay. 3. Sinh hoạt chủ đề. - Mục tiêu: Học sinh ý thức được trách nhiệm của bản thân trong việc tham gia các hoạt động tình nguyện để góp phần xây dựng trường lớp của mình.
6. - Cách tiến hành: Hoạt động 3. Đội Nhi đồng tình nguyện - GV tổ chức cho HS: + Thảo luận lựa chọn những bạn tiêu biểu tham - HS tự ứng xử, đề cử bạn tham gia Đội Nhi đồng tình nguyện của lớp để triển gia Đội Nhi đồng tình nguyện khai và tổ chức các hoạt động tình nguyện cho của lớp. các bạn trong lớp. + Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động của - HS thảo luận, trao đổi trước Đội Nhi đồng tình nguyện. lớp. - GV mời 1 số bạn trong Đội tình nguyện chia sẻ - HS chia sẻ cảm xúc, thể hiện cảm xúc và thể hiện sự quyết tâm trong việc dẫn sự quyết tâm trong việc dẫn dắt dắt hoạt động tình nguyện của lớp trong thời gian hoạt động tình nguyện của lớp tới. trong thời gian tới. . 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả đạt được - Học sinh hoàn thành Phiếu tự sau khi tham gia các hoạt động của chủ để Những đánh giá sau chủ đề trong Vở người sống quanh em thực hành HĐTN3. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: