Giáo án Steam Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 (Sách Cánh diều) - Tuần 25 - Năm học 2022-2023

Nội dung text: Giáo án Steam Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 (Sách Cánh diều) - Tuần 25 - Năm học 2022-2023

1. TUẦN 25 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 7: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Sinh hoạt theo chủ đề: QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS kể lại được những việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. - Thể hiện được lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân bằng lời nói, thái độ và việc làm cụ thể. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: chủ động khám phá kiến thức qua các HĐ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận diện được việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn trong lớp về chủ đề trên. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, biết lắng nghe bạn, biết yêu thương người thân trong gia đình. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: Làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Cả nhà thương nhau” để - HS lắng nghe. khởi động bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới.
2. 2. Khám phá - Mục tiêu: + HS nêu được những việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Nhận diện việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân - GV cho HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh. - GV chia nhóm 4, yêu cầu HS thảo luận về - HS chia nhóm 4, thảo luận theo sự những việc làm của các bạn trong tranh thể phân công của GV. hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân mà HS quan sát được. - Đại diện nhóm trình bày. - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp. - HS theo dõi, nhận xét. - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - HS liên hệ bản thân: - GV hướng dẫn HS tự liên hệ bản thân và chia sẻ với các bạn về: + Lấy kính cho ông bà đọc báo, đọc + Những việc em đã làm thể hiện sự quan tâm, truyện cho ông bà nghe, rót nước chăm sóc người thân trong gia đình? mời bố mẹ, hỏi thăm khi thấy người thân bị mệt, + Em thấy rất vui vì mình làm được + Cảm xúc của em khi thực hiện được việc một việc tốt để thể hiện tình yêu làm đó? thương đối với những người thân trong gia đình, - GV gọi HS khác nhận xét. - HS nhận xét. - GV tổng kết và khen ngợi HS đã có lời nói, - HS theo dõi. việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân. - HS lắng nghe, 1-2 HS nhắc lại. - GV kết luận: Các thành viên trong gia đình cần luôn yêu thương, gắn bó, chăm sóc lần nhau. Các em hãy thực hiện những việc làm cụ thể, phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. 3. Thực hành - Mục tiêu: + HS thể hiện được lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân bằng lời nói, thái độ, việc làm cụ thể. - Cách tiến hành:
3. * Hoạt động 2: Thực hành quan tâm, chăm sóc người thân. - GV chia lớp thành 2 nhóm. - HS chia nhóm theo sự phân công của GV. - Yêu cầu các nhóm quan sát tranh và thảo - Các nhóm quan sát tranh, thảo luận về cách xử lí tình huống. Các nhóm sẽ luận về cách xử lí tình huống, sau thể hiện cách xử lí của nhóm mình bằng hình đó phân vai cho từng thành viên. thức đóng vai. + Tình huống 1: Minh đang đưa bà đi dạo thì bạn Lâm rủ đi đá bóng. Nếu là Minh, em sẽ làm gì? + Tình huống 2: Lam đi học về, thấy mẹ đang lau nhà, trông mẹ có vẻ rất mệt mỏi. Nếu là Lan, em sẽ làm gì? - GV tổ chức cho HS xử lí tình huống bằng - HS thực hành. cách đóng vai. - HS chia sẻ trước lớp. - Mời HS chia sẻ điều bản thân học được sau khi đóng vai xử lí tình huống. - HS nhận xét. - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - HS ghi nhớ. - GV chốt kiến thức và lưu ý HS cần thực hiện những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân hằng ngày. - 2-3 HS nhắc lại. Kết luận: Có rất nhiều việc làm khác nhau thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân. Các em hãy tích cực có những lời nói, việc làm cụ thể, phù hợp với lứa tuổi để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc bố mẹ, người thân trong gia đình. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh học bài. - Cách tiến hành: - Hãy kể một số việc làm của em thể hiện em - HS liên hệ. đã biết quan tâm, chăm sóc người thân? - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - HS theo dõi. - GV chia lớp thành 3 tổ, phổ biến yêu cầu - HS ghi nhớ.
4. trong tiết học sau. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 7: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Sinh hoạt cuối tuần: CHUẨN BỊ CHO NGÀY HỘI DIỄN VĂN NGHỆ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS luyện tập các tiết mục văn nghệ để chuẩn bị tham gia hội diễn Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 của trường. - Tự đánh giá kết quả hoạt động trong tuần và đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết chuẩn bị các bài hát/ múa, để tham gia hội diễn Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 của trường. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lựa chọn bài hát / múa / thơ, đúng chủ đề. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết biểu diễn nhóm 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những ý kiến bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Cô và mẹ” để khởi động bài - HS lắng nghe.
5. học. + GV cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát. - HS trả lời về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần 25 và đề ra kế hoạch hoạt động tuần 26. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần 25 (Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần 25. tập) đánh giá kết quả hoạt động Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung cuối tuần 25. các nội dung trong tuần. - HS thảo luận nhóm 2: nhận xét, + Kết quả sinh hoạt nền nếp. bổ sung các nội dung trong tuần + Kết quả học tập. 25. + Kết quả hoạt động các phong trào. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung. - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể - 1 HS nêu lại nội dung. khen, thưởng, tuỳ vào kết quả trong tuần) * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 26 (Làm việc nhóm 4) - Lớp Trưởng ( lớp phó học tập) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học triển khai kế hoạt động tuần 26. tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần 26. Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung trong kế hoạch. - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét + Thực hiện nền nếp trong tuần. các nội dung trong tuần tới, bổ + Thi đua học tập tốt. sung nếu cần. + Thực hiện các hoạt động các phong trào. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung. - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. - Cả lớp biểu quyết hành động - GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết bằng giơ tay. hành động. 3. Sinh hoạt chủ đề. - Mục tiêu: HS luyện tập các tiết mục văn nghệ để chuẩn bị tham gia hội diễn Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 của trường. - Cách tiến hành: Hoạt động 3. Luyện tập văn nghệ
6. - GV yêu cầu HS thực hiện theo tổ đã được - HS thực hiện theo yêu cầu của chia từ tiết học trước. GV. - Mỗi tổ sẽ giới thiệu một tiết mục văn nghệ dự - Các tổ giới thiệu về tiết mục của định sẽ tham gia hội diễn Chào mừng ngày tổ mình. Quốc tế Phụ nữ 8-3 của trường. - GV khuyến khích những tiết mục độc đáo, sáng tạo. - HS trình bày theo tổ. - Tổ chức cho các tổ trình bày trước lớp. - Lớp bình chọn tiết mục văn nghệ - Lớp theo dõi, bình chọn tiết mục văn nghệ ấn ấn tượng nhất. tượng nhất để tham gia hội diễn của trường. * GV hỗ trợ những HS tham gia tiết mục được chọn tập luyện chăm chỉ, kĩ càng. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh học bài. - Cách tiến hành: - GV phát động phong trào “Cùng nhau làm - HS lắng nghe. việc tốt” để chào mừng ngày 8-3. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS theo dõi. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: