Giáo án Steam Tin học Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Bài 5: Tập gõ bàn phím (Tiết 2) - Trần Lê Minh

Nội dung text: Giáo án Steam Tin học Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Bài 5: Tập gõ bàn phím (Tiết 2) - Trần Lê Minh

1. Môn học/hoạt động giáo dục: Tin học; Lớp 3 Tên bài học: Tập gõ bàn phím; Số tiết: 5 tiết Thời gian thực hiện: ngày 22 tháng 04 năm 2022 Giáo viên thực hiện: 1. Trần Lê Minh – TH Nguyễn Viết Xuân – Quận 5 – STT 27 2. Nguyễn Thị Thảo Nguyên – TH Trần Bình Trọng – Quận 5 – STT 28 A. Yêu cầu cần đạt: - Chỉ ra khu vực chính hàng phím và nêu được tên hàng phím. - Biết vị trí đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở và thực hiện thao tác gõ các phím ở hàng phím cơ sở, hàng trên, hàng dưới đúng theo quy định. - Tự luyện tập gõ bàn phím bằng 10 ngón tay với phần mềm RapIdTyping 1. Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học + Thực hiện đúng kế hoạch học tập của giáo viên giao, không mải chơi làm ảnh hưởng đến kết quả học tập của nhóm. - Năng lực giao tiếp và hợp tác + Hiểu được nhiệm vụ của nhóm và trách nhiệm hoạt động của bản thân trong nhóm khi được hướng dẫn phân công. + Báo cáo được kết quả thực hiện nhiệm vụ của cả nhóm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo + Biết xác định và làm rõ thông tin để hoàn thành nội dung bài học. + Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và đặt được câu hỏi. 2. Năng lực tin học: NLa: Nhận diện, phân biệt được hình dạng và chức năng của hàng phím . Thực hiện được một số thao tác cơ bản với phần mềm hỗ trợ học tập, vui chơi, giải trí trên một số thiết bị kĩ thuật số quen thuộc. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ + Đi học đầy đủ, đúng giờ. + Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập.
2. + Có ý thực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào trong học tập - Trung thực + Thật thà, ngay thẳng trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày; mạnh dạn nói lên ý kiến của mình + Không đồng tình với các hành vi thiếu tập trung trong học tập. - Trách nhiệm + Có trách nhiệm với bản thân: Có ý thức giữ gìn vệ sinh và bảo vệ sức khỏe khi làm việc với máy tính: Ngồi học đúng tư thế để bảo vệ sống lưng, mắt và cổ. + Có trách nhiệm trong hoạt động tập thể: Tích cực tham gia các hoạt động học theo nhóm . B. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Phòng máy, giáo án và sách giáo khoa. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, dụng cụ học tập. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TIẾT 2: TÊN TIẾT TẬP GÕ BÀN PHÍM Hoạt động 1: Tập gõ phím ở hàng phím cơ sở Mục tiêu: Học sinh biết vị trí đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở và thực hiện thao tác gõ các phím ở hàng phím cơ sở Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu học sinh: - Hs Quan sát hình 4 để tìm hiểu phân công ngón tay phụ trách trên hàng phím cơ sở, ngón tay gõ phím. - Gv gợi ý, định hướng học sinh quan sát hình 4 và cho biết các ngón tay nào - Hs chú ý lắng nghe, đặt các ngón tay phụ trách gõ phím nào trong hàng phím lên bàn phím theo vị trí hướng dẫn giáo cơ sở? viên.
3. - Gv đặt câu hỏi: Em hãy nêu thao tác - Hs chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi gõ phím, thao tác gõ phím khác phím Gv xuất phát. - Hs chú ý quan sát - Gv thực hiện thao tác minh họa thao tác gõ phím (nhẹ, dứt khoát), gõ phím khác phím xuất phát (vươn ngón tay ra để gõ sau đó đưa ngon tay về vị trí xuất phát). - Gv chốt kiến thức sau đó cho học sinh - Hs chú ý lắng nghe, ghi nhận lại kiến đọc to nội dung ghi nhớ thao tác gõ thức. hàng phím cơ sở. - Gv cho hs đặt tay lên bàn phím và đọc - Hs thực hành theo yêu cầu Gv. vị trí một số phím cho Hs thao tác thử. Hoạt động 2: Gõ phím ở hàng phím trên và dưới Mục tiêu: Học sinh thực hiện thao tác gõ các phím ở hàng hàng trên, hàng dưới đúng theo quy định. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu học sinh: - Hs Quan sát hình 5 để tìm hiểu phân công ngón tay phụ trách trên hàng phím trên, ngón tay gõ phím. - Gv gợi ý, định hướng học sinh quan - Hs chú ý lắng nghe, đặt các ngón tay lên sát hình 5 và cho biết các ngón tay nào bàn phím theo vị trí hướng dẫn Gv. phụ trách gõ phím nào trong hàng phím trên? - Gv đặt câu hỏi: Em hãy nêu thao tác - Hs chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi Gv gõ phím hàng phím trên. - Gv thực hiện thao tác minh họa thao tác gõ phím hàng phím trên. - Hs chú ý quan sát - Gv chốt kiến thức sau đó cho học sinh - Hs chú ý lắng nghe, ghi nhận lại kiến đọc to nội dung ghi nhớ thao tác gõ thức. hàng phím trên. - Gv cho hs đặt tay lên bàn phím và đọc - Hs thực hành theo yêu cầu Gv. vị trí một số phím cho Hs thao tác thử.
4. - GV yêu cầu học sinh: - Hs Quan sát hình 6 để tìm hiểu phân công ngón tay phụ trách trên hàng phím trên, ngón tay gõ phím. - Gv gợi ý, định hướng học sinh quan - Hs chú ý lắng nghe, đặt các ngón tay lên sát hình 6 và cho biết các ngón tay nào bàn phím theo vị trí hướng dẫn Gv. phụ trách gõ phím nào trong hàng phím dưới? - Gv đặt câu hỏi: Em hãy nêu thao tác gõ phím hàng phím trên. - Hs chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi Gv - Gv thực hiện thao tác minh họa thao - Hs chú ý quan sát tác gõ phím hàng phím dưới. - Gv chốt kiến thức sau đó cho học sinh đọc to nội dung ghi nhớ thao tác gõ - Hs chú ý lắng nghe, ghi nhận lại kiến hàng phím dưới. thức. - Gv cho hs đặt tay lên bàn phím và đọc vị trí một số phím cho Hs thao tác thử. - Hs thực hành theo yêu cầu Gv. Hoạt động 3: Luyện tập gõ phím với phần mềm RapIdTyping Mục tiêu: Học sinh biết cách thực hành các thao tác đã học trên phần mềm RapIdTyping Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Gv: giới thiệu phần mềm RapIdTyping - Hs chú ý lắng nghe. Thao tác khởi động phần mềm Giao diện phần mềm, thao tác gõ - Hs chú ý lắng nghe, quan sát. phím đúng cách trên phần mềm
5. - Gv thực hành minh hoạ, giải thích, - Hs chú ý lắng nghe, quan sát quá trình nêu câu hỏi về hướng dẫn gõ phím của thực hành minh họa của Gv. phần mềm, phản hồi của phần mềm đối - Hs chú ý lắng nghe, ghi nhận kiến thức. với tình huống gõ đúng, gõ sai phím, một số thông số cơ bản trên màn hình thông báo kết quả của phần mềm, cách chọn mức độ và hàng phím để luyện gõ, thao tác thoát khỏi phần mềm. – GV lưu ý học sinh khi gõ bàn phím, hạn chế nhìn xuống bàn phím mà chỉ - Hs chú ý lắng nghe. nhìn vào màn hình máy tính. D. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có).