Giáo án Steam Tin học Lớp 3 theo CV2345 (Sách Kết nối tri thức) - Chủ đề 1: Máy tính và em - Bài 5: Sử dụng bàn phím

Nội dung text: Giáo án Steam Tin học Lớp 3 theo CV2345 (Sách Kết nối tri thức) - Chủ đề 1: Máy tính và em - Bài 5: Sử dụng bàn phím

1. BÀI 5: SỬ DỤNG BÀN PHÍM (2 tiết ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC 1. Kiến thức, kĩ năng • Trong bài học này học sinh sẽ được học về cách để sử dụng bàn phím một cách hợp lý và khoa học. 2. Phát triển năng lực, phẩm chất 2.1. Năng lực chung • Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm. • Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn. 2.2. Năng lực đặc thù • Chỉ ra được khu vực chính của bàn phím và gọi được tên các hàng phím. • Biết vị trí đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở và thực hiện được các thao tác gõ các phím ở hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới đúng quy định. 2.3. Phẩm chất • Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau: o Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân và của nhóm khi tham học. o Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Đồng thời phải có trách nhiệm với sự an toàn, cẩn trọng khi làm việc với máy tính. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử, 2. Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. • Học sinh nhận biết được cách gõ bàn phím thế nào cho đúng và khoa học. - Năng lực
2. - Phẩm chất Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập - GV đưa ra nội dung tình - Học sinh lắng nghe, quan - Thông qua cuộc thảo huống: Sau buổi thực hành đầu sát. luận, học sinh nhận biết tiên, Khoa quan sát thấy có - Học sinh trình bày các nội được cách gõ phím đúng nhiều bạn đặt tay trên hàng dung GV đưa ra trước lớp và khoa học. phím chưa đúng. Khoa có băn - Học sinh báo cáo kết quả , khoăn và muốn hỏi thầy giáo nhận xét các nhóm khác. cách gõ phím thế nào cho hợp lý. Các em giúp bạn Khoa nhé! - Kết thúc thảo luận, GV cho các nhóm báo cáo kết quả và tổ chức nhận xét đánh giá. - GV chốt dẫn vào bài Hoạt động 2: BÀN PHÍM MÁY TÍNH Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. • Học sinh biết được khu vực chính của bàn phím. - Năng lực • Chỉ ra được khu vực chính của bàn phím và gọi được tên các hàng phím. - Phẩm chất • Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân và của nhóm khi tham gia hoạt động học. • Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.
3. Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập - GV đưa ra nội dung tìm - Đọc yêu cầu -Khu vực chính gồm: hàng hiểu về bàn phím máy - Các nhóm nhận nhiệm phím số, hàng phim trên, tính. Thông qua nội dung vụ hàng phim cơ sở, và hình 31, 32, 33 SGK Tr - HS hoạt động nhóm, hàng phím dưới và hàng phím 25 + 26. thảo luận để trả lời hai chứa phím dấu cách - GV tổ chức hoạt động câu hỏi và ghi kết quả vào phiếu -Mỗi ngón tay gõ đúng các nhóm. - Học sinh trình bày các phím phụ trách. Khi gõ xong, - Tuyên duyên, khen ngợi nội dung GV đưa ra trước đưa ngón tay về vị trí xuất - GV chốt kiến thức (Phần lớp chốt kiến thức giáo viên sẽ - HS nhóm khác nhận xét phát trên hàng phím cơ sở. ghi bảng hoặc chiếu slide) và nêu ý kiến HS làm bài tập củng cố SGK - Học sinh báo cáo kết - Câu hỏi củng cố: Tr 27. quả , nhận xét các nhóm khác. 1. Các phím F, J thuộc hàng - HS ghi nhớ kiến thức phím nào? trong logo hộp kiến thức B. Hàng phím cơ sở. 2. Khi gõ xong, các ngón tay của em phải đặt ở hàng phím nào? B. Hàng phím cơ sở. Hoạt động 3: THỰC HÀNH SỬ DỤNG BÀN PHÍM Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. • Học sinh biết được cách cách sử dụng bàn phím đúng và khoa học. - Năng lực
4. • Biết vị trí đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở và thực hiện được các thao tác gõ các phím ở hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới đúng quy định. - Phẩm chất • Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân và của nhóm khi tham gia hoạt động học • Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập - GV thực hành theo - HS lắng nghe và quan sát. -Học sinh sẽ thực hiện được hướng dẫn để thực hiện các - HS thực hành theo các các nội dung: nhiệm vụ sau: hướng dẫn và quan sát kết + Đặt tay đúng cách trên bàn + Nhiệm vụ 1: Em hãy đặt quả. phím tay đúng cách trên bàn - Học sinh báo cáo kết quả , + Tập gõ 10 ngón với phần phím, theo hướng dẫn nhận xét các nhóm khác. mềm Kirans Typing Tutor SGK Tr 27. + Nhiệm vụ 2: Tập gõ 10 ngón với phần mềm Kirans Typing Tutor theo hướng dẫn các bước hình 35, 36, 37 SGK Tr 28 + 29. Hoạt động 4: LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. • Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận dụng vào thực tiễn. - Năng lực - Phẩm chất • Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân .
5. • Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập - GV tổ chức cho HS hoạt - HS hoạt động nhóm, 1. Trong hình sau, ngón tay nào động nhóm. thảo luận để trả lời hai đã đặt sai vị trí xuất phát trên câu hỏi và ghi kết quả - GV thu phiếu 1 số hàng phím cơ sở? nhóm, chiếu lên máy vào phiếu chiếu vật thể - Học sinh trình bày các - Ngón trỏ bên phải. - Kết thúc thảo luận, GV nội dung GV đưa ra trước 2. Em hãy mở phần mềm Kiran's lớp cho các nhóm báo cáo kết Typing Tutor và đặt tay ở vị trí quả và tổ chức nhận xét - HS nhóm khác nhận xét và nêu ý kiến xuất phát trên hàng phím cơ sở. đánh giá - Học sinh báo cáo kết Lần lượt luyện tập hai lần với - GV chốt kiến thức quả , nhận xét các nhóm các hàng phím: hàng phím cơ (Phần chốt kiến thức giáo khác. sở, hàng phím trên, hàng phím viên sẽ ghi bảng hoặc - HS ghi nhớ kiến thức dưới. Sau đó, em hãy so sánh kết chiếu slide) trong logo hộp kiến thức quả về độ chính xác, số từ gõ được sau mỗi lượt luyện tập. Hoạt động 5: VẬN DỤNG a. Mục tiêu - Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo - Yêu cầu: + luyện tập thêm cách gõ phím bằng phần mềm Kiran's Typing Tutor. b. Sản phẩm - Câu trả lời được ghi trên phiếu học tập.
6. c. Tổ chức hoạt động - Giao nhiệm vụ: Học sinh thực hiện hoạt động vào ngoài giờ lên lớp: Em hãy luyện tập thêm cách gõ phím bằng phần mềm Kiran's Typing Tutor. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 1. Những điều GV đã thực hiện chưa thành công: – – 2. Những điều GV muốn thay đổi: – –