Giáo án Steam Tin học Lớp 3 theo CV2345 (Sách Kết nối tri thức) - Chủ đề 3: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin - Bài 8: Sơ đồ hình cây. Tổ chức thông tin trong máy tính

Nội dung text: Giáo án Steam Tin học Lớp 3 theo CV2345 (Sách Kết nối tri thức) - Chủ đề 3: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin - Bài 8: Sơ đồ hình cây. Tổ chức thông tin trong máy tính

1. BÀI 8: SƠ ĐỒ HÌNH CÂY. TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (2 tiết ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC 1. Kiến thức, kĩ năng • Trong bài học này học sinh sẽ được học về sơ đồ hình cây và cách tổ chức thông tin trong máy tính. 2. Phát triển năng lực, phẩm chất 2.1. Năng lực chung • Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm. • Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn. 2.2. Năng lực đặc thù • Biết được có thể biểu diễn một cách sắp xếp, phân loại cụ thể bằng sơ đồ hình cây. • Nhận biết được tệp, thư mục và ổ đĩa trong máy tính. • Mô tả được sơ lược vai trò của cấu trúc cây thư mục trong việc lưu trữ các tệp và các thư mục. 2.3. Phẩm chất • Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau: o Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân và của nhóm khi tham học. o Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử, 2. Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. • Học sinh phân loại bằng sơ đồ hình cây để dễ hình dung và dễ tìm kiếm. - Năng lực
2. - Phẩm chất Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập - GV yêu cầu học sinh biểu - Học sinh lắng nghe, quan - Các bộ phận chính của diễn, phân loại bằng sơ đồ hình sát. một cây xanh gồm rễ, cây để dễ tìm kiếm - Học sinh trình bày các nội thân, cành và lá. Vận - Kết thúc thảo luận, GV cho dung GV đưa ra trước lớp dụng cấu tạo đó, chúng ta các nhóm báo cáo kết quả và tổ - Học sinh báo cáo kết quả , chức nhận xét đánh giá. nhận xét các nhóm khác. có thể biểu diễn một cách - GV chốt dẫn vào bài sắp xếp, phân loại bằng sơ đồ hình cây để dễ hình dung và tìm kiếm. Hoạt động 2: SƠ ĐỒ HÌNH CÂY Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. • Học sinh biết được biểu diễn, sắp xếp hợp lý bằng sơ đồ hình cây. - Năng lực • Biết được có thể biểu diễn một cách sắp xếp, phân loại cụ thể bằng sơ đồ hình cây. - Phẩm chất • Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân và của nhóm khi tham gia hoạt động học. • Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm Hoạt động của học Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động sinh học tập - GV tổ chức trò chơi - Đọc yêu cầu -Sơ đồ hình cây là một loại sơ đồ đơn
3. Hoạt động của học Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động sinh học tập dán sở thích, thông - Các nhóm nhận giản, dễ sử dụng. Sơ đồ hình cây bắt qua nội dung hình nhiệm vụ đầu với một “gốc”, phân thành các 46, 47 SGK Tr 38 + - HS hoạt động nhóm, nhánh. Mỗi nhánh lại phân thành các thảo luận để trả lời hai 39. nhánh con hoặc lá câu hỏi và ghi kết quả - GV tổ chức hoạt vào phiếu - Có thể biểu diễn một cách sắp xếp, động nhóm. - Học sinh trình bày phân loại cụ thể bằng sơ đồ hình cây. - Tuyên duyên, khen các nội dung GV đưa 1. Em hãy biểu diễn cách sắp xếp giá ra trước lớp ngợi sách thành sơ đồ hình cây theo thông - HS nhóm khác nhận - GV chốt kiến thức tin gợi ý trong bảng sau: xét và nêu ý kiến (Phần chốt kiến thức giáo viên sẽ ghi bảng - Học sinh báo cáo kết quả , nhận xét các hoặc chiếu slide) nhóm khác. - Câu hỏi củng cố: - HS ghi nhớ kiến thức trong logo hộp kiến Giá sách của em thức Truyện, thơ Sách vở Thơ học Truyện Truyện cổ Sách giáo Vở viết trò tranh tích khoa Hoạt động 3: TỆP, THƯ MỤC, Ổ ĐĨA TRONG MÁY TÍNH Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. • Học sinh biết được hình dạng của tệp, thư mục, ổ đĩa trong máy tính. - Năng lực • Nhận biết được tệp, thư mục và ổ đĩa trong máy tính. • Mô tả được sơ lược vai trò của cấu trúc cây thư mục trong việc lưu trữ các tệp và các thư mục - Phẩm chất
4. • Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập - GV đưa ra nội dung - Đọc yêu cầu -Tệp: Thông tin trong máy nhận biết biểu tượng thông - Các nhóm nhận nhiệm vụ tính được lưu trữ thành các qua hình 48, 49, 50 SGT tệp (tệp văn bản, tập hình Tr 39 + 40. - HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời hai câu hỏi và ảnh, tệp video, ). Mỗi tệp - GV thu phiếu, cho một số ghi kết quả vào phiếu đều có tên và biểu tượng. nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - Học sinh trình bày các nội -Thư mục: Các tệp được sắp dung GV đưa ra trước lớp - GV chốt kiến thức (Phần xếp trong các thư mục để dễ - HS nhóm khác nhận xét và chốt kiến thức giáo viên sẽ nêu ý kiến quản lí và tìm kiếm, giống ghi bảng hoặc chiếu slide) - Học sinh báo cáo kết quả , như việc chúng ta sắp xếp - Câu hỏi củng cố: nhận xét các nhóm khác. các cuốn sách vào các ngăn. - HS ghi nhớ kiến thức trong - Học sinh làm bài tập SGK logo hộp kiến thức Tr 40. 1. Câu nào sau đây là sai? C. Thư mục có thể chứa nhiều thư mục con cùng tên. 2. Trong Hình 50, ổ đĩa tên là gì? Thư mục Truyen tranh chứa tệp và thư mục nào? - Thư mục truyện tranh chứa thư mục: do-re-mon, co-nan, trang quynh.
5. Hoạt động 4: LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. • Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận dụng vào thực tiễn. - Năng lực - Phẩm chất • Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân . • Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập - GV tổ chức cho HS hoạt - HS hoạt động nhóm, 1. Sơ đồ B động nhóm. thảo luận để trả lời hai 2. Thư mục Co-nan nằm câu hỏi và ghi kết quả - Kết thúc thảo luận, GV trong thư mục Truyen vào phiếu cho các nhóm báo cáo kết tranh quả và tổ chức nhận xét - Học sinh trình bày các nội dung GV đưa ra trước đánh giá lớp - GV chốt kiến thức - HS nhóm khác nhận xét (Phần chốt kiến thức giáo và nêu ý kiến viên sẽ ghi bảng hoặc - Học sinh báo cáo kết chiếu slide) quả , nhận xét các nhóm khác. - HS ghi nhớ kiến thức trong logo hộp kiến thức
6. Hoạt động 5: VẬN DỤNG a. Mục tiêu - Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo - Yêu cầu: + Hãy vẽ sơ đồ hình cây biểu diễn sở thích của các thành viên trong gia đình em. + Gia đình em có nhiều tập ảnh chụp khi đi du lịch. Em hãy vẽ sơ đồ hình cây biểu diễn tên các thư mục để sắp xếp ảnh hợp lí. b. Sản phẩm - Câu trả lời được ghi trên phiếu học tập. c. Tổ chức hoạt động - Giao nhiệm vụ: Học sinh thực hiện hoạt động vào ngoài giờ lên lớp. 1. Hãy vẽ sơ đồ hình cây biểu diễn sở thích của các thành viên trong gia đình em. 2. Gia đình em có nhiều tập ảnh chụp khi đi du lịch. Em hãy vẽ sơ đồ hình cây biểu diễn tên các thư mục để sắp xếp ảnh hợp lí. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 1. Những điều GV đã thực hiện chưa thành công: – – 2. Những điều GV muốn thay đổi: – –