Giáo án Steam Toán Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Tuần 28 - Các số có năm chữ số (Tiết 1)

Nội dung text: Giáo án Steam Toán Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Tuần 28 - Các số có năm chữ số (Tiết 1)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TOÁN - LỚP 3 CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Lập số: Đếm, tổng hợp các chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - Đọc số, viết số, cấu tạo thập phân của số. Xác định vị trí các số trên tia số. - Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến giá trị các chữ số theo hàng 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học số, hình vẽ Vui học (nếu cần - HS: Bộ đồ dùng học số III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động: (5 phút) a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi. -T/C Đoán nhanh đoán đúng -HS tham gia chơi +TBHT điều hành +Nội dung về bài học : Ghi bảng số 63270 -Nhận xét, đánh giá, tuyên dương bạn YC HS đoán nhanh các chữ số ở từng hàng nắm vững kiến thức cũ + Lớp theo dõi nhận xét, đánh giá. -Lắg nghe -> Ghi bài vào vở - Kết nối nội dung bài học: Các số có 5 chũ số 2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới (25 phút) 2.1 Hoạt động 1 (15 phút): Khám phá
2. 2 a. Mục tiêu: Lập số: Đếm, tổng hợp các chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm đôi HS quan sát hình ảnh trong phần Bài học, nhận HS quan sát biết khối nghìn, bảng trăm, thanh chục, khối đơn vị. HS quan sát lắng nghe HS đếm và thông báo. - 2HS nhắc lại. + 4 chục nghìn. (GV viết 4 ở hàng chục nghìn.) + 5 nghìn. (GV viết 5 ở hàng nghìn.) + 2 trăm. (GV viết 2 ở hàng trăm.) + 7 chục. (GV viết 7 ở hàng chục.) HS đếm và thông báo + 3 đơn vị. (GV viết 3 ở hàng đơn vị.) GV nói : có 4 chục nghìn, 5 nghìn, 2 trăm 7 chục và 3 đơn vị - HS nghe Ta có số bốn mươi lăm nghìn hai trăm bảy mươi ba. HS viết bảng con: 45273 – Đọc số, viết số. HS viết bảng con: GV viết trên bảng lớp : 45273 45273 = 40000 + 5000 + 200 + 70 + 3 - Viết số thành tổng theo các hàng GV viết trên bảng lớp viết 45273 = 40000 + 5000 + 200 + 70 + 3 2.2 Hoạt động 2 (10 phút): Thực hành a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm bài tập b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, Bảng con. Bài 1: Hướng dẫn HS thực hiện theo mẫu HS viết số 21459 ra bảng con Viết: số 21459 Phân tích cấu tạo thập phân của số: 21459: Gồm 2 chục nhìn, 1 nghìn, 4 trăm, 5 HS thực hiện theo đồng thời lấy thẻ 2 chục và 9 đơn vị . GV kiểm tra đò dùng HS theo số 21459 chục nghìn, 1 nghìn, 4 thẻ trăm,5 thẻ chục và 9 thẻ đơn vị GV quan sát giúp đỡ HS thực hiện nhóm đôi. Sữa bài cho HS Giải thích cách làm 3. Hoạt động ứng dụng: (5 phút) a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân – Bảng con - GV đọc số - Hsviết theo và phân tích .
3. 3 - Yêu cầu HS viết và phân tích 4. Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà tìm các bài tập tương tự để làm thêm. - Lắng nghe, thực hiện IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: