Giáo án Steam Toán Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Tuần 8 - Một phần hai, một phần ba một phần tư, một phần năm (Tiết 1)

Nội dung text: Giáo án Steam Toán Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Tuần 8 - Một phần hai, một phần ba một phần tư, một phần năm (Tiết 1)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN - LỚP 3 BÀI : MỘT PHẦN HAI, MỘT PHẦN BA MỘT PHẦN TƯ, MỘT PHẦN NĂM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: 1 1 1 1 + Nhận biết được , , thông qua các hình ảnh trực quan. 2 3 4 , 5 1 1 1 1 + Biết đọc , , 2 3 4 , 5 1 1 1 1 + Xác định được , , của một nhóm đối tượng bằng việc chia thành các 2 3 4 , 5 phần đều nhau qua hình ảnh trực quan. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng, SGK, SGV, các mảnh bìa hình vuông, hình tac giác đều, hình tron, hình chữ nhật. - Học sinh: SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Hoạt động Khởi động: (5 phút) Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, tâm thế thoải mái khi bước vào tiết học. Phương pháp, hình thức tổ chức: trò chơi, thực hành, vấn đáp. Cách tiến hành: GV tổ chức cho hai HS một trò chơi, sau Học sinh quan sát, thực hành, lắng nghe. khi chơi các bạn được khen thưởng. Khi khen thưởng, GV có thể dẫn dắt HS như sau: + Lấy 1 cái bánh (GV lấy ra mảnh giấy HS lấy ra mảnh giấy hình tròn. hình tròn). + Dùng cái bánh này thưởng đều cho hai HS thao tác gấp đôi mảnh giấy. bạn thì phải làm sao? (HS và GV thao tác gấp đôi mảnh giấy, GV cắt mảnh giấy theo nếp gấp.) + Hai phần này đã bằng nhau chưa? Hai phần bằng nhau + Mỗi bạn được mấy cái bánh? Nửa cái bánh. + Một nửa cái bánh còn gọi là một phần Học sinh lắng nghe. hai cái bánh.
2. 2. Bài học và thực hành (12 phút) 1 1 1 1 Hoạt động 1. Giới thiệu , , 2 3 4 , 5 1 1 1 1 Mục tiêu: Học sinh biết , , 2 3 4 , 5 Phương pháp, hình thức tổ chức: quan sát, hoạt động nhóm Cách tiến hành: 1 a. Giới thiệu 2 . GV thực hiện theo trình tự sau: + GV gắn miếng bìa hình vuông lên Học sinh quan sát. bảng. + Gấp đôi miếng bìa rồi dùng bút kẻ Học sinh quan sát. theo đường gấp. + Hình vuông này được chia thế nào? Chia thành hai phần bằng nhau. + GV tô màu (tượng trưng) một phần Học sinh quan sát. (có thể dùng hình sau thay thế, biểu thị đã tô màu xong). + Đã tô màu mấy phần? Một phần. + Ta nói: Đã tô màu một phần hai hình Học sinh lắng nghe và nói. vuông (vừa nói vừa viết bảng). Chia hình vuông thành hai phần bằng nhau, tô màu một phần. Ta đã tô màu một phần hai hình vuông. 1 1 1 b. Giới thiệu , 3 4 , 5 Gv gắn lần lượt các hình tam giác, hình Học sinh quan sát. tròn, hình vuông đã được tô màu lên bảng. Yêu cầu học sinh nói theo mẫu câu: Học sinh nói theo mẫu câu: Chia hình thành phần bằng nhau, Chia hình thành phần bằng nhau, tô màu một phần. tô màu một phần. Ta đã tô màu một phần hình Ta đã tô màu một phần hình 1 1 1 1 1 1 Yêu cầu học sinh nói , Học sinh nói , 3 4 , 5 3 4 , 5 + Chia hình tam giác thành 3 phần bằng nhau, tô màu một phần. Ta đã tô màu một phần ba hình tam giác. + Chia hình tròn thành 4 phần bằng nhau, tô màu một phần. Ta đã tô màu một phần tư hình tam giác. + Chia hình chữ nhật thành 5 phần bằng nhau, tô màu một phần. Giáo viên lắng nghe và nhận xét. Ta đã tô màu một phần 5 hình chữ nhật. Hoạt động 2: Thực hành
3. Mục tiêu: HS tìm được các hình được chia thành các phần đều nhau qua hình ảnh trực quan. Nói theo mẫu. Phương pháp, hình thức tổ chức: trò chơi. Cách tiến hành: Bài 1 trang 46 Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1 Học sinh đọc yêu cầu bài 1 Yêu cầu học sinh nói cho bạn bên cạnh Học sinh nói cho bạn bên cạnh nghe. nghe. Học sinh chia sẻ trước lớp. (hình B, D) Yêu cầu học sinh chia sẻ trước lớp. Học sinh lắng nghe. Giáo viên nhận xét. Bài 2 trang 46 Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2 Học sinh đọc yêu cầu bài 2 Yêu cầu học sinh nói trong nhóm đôi. Học sinh nói trong nhóm đôi. Yêu cầu học sinh chia sẻ trước lớp. Học sinh chia sẻ trước lớp. a. Chia hình vuông thành 4 phần bằng nhau, tô màu một phần. Ta đã tô màu một phần tư hình vuông. b. Chia hình vuông thành 2 phần bằng nhau, tô màu một phần. Ta đã tô màu một phần hai hình vuông. c. Chia hình chữ nhật thành 3 phần bằng nhau, tô màu một phần. Ta đã tô màu một phần ba hình chữ nhật Giáo viên nhận xét. Học sinh lắng nghe. Bài 3 trang 46 Có thể tiến hành theo hình thức Dạy học thông qua GQVĐ. Yêu cầu HS hoạt động nhóm bốn. HS hoạt động nhóm bốn. Bước 1: Tìm hiểu vấn đề GV yêu cầu Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. mỗi HS lấy ra một mảnh giấy hình vuông (đã được chuẩn bị trước) và chia mảnh giấy hình vuông đó thành bốn phần bằng nhau bằng cách gấp mảnh giấy. Bước 2: Lập kế hoạch HS thảo luận tìm HS thảo luận tìm cách gấp mảnh giấy. cách gấp mảnh giấy. Bước 3: Tiến hành kế hoạch Có thể xảy Các nhóm thực hiện gấp mảnh giấy. ra một số cách góp như sau: Các nhóm Một vài nhóm trình bày bài làm của thực hiện gấp mảnh giấy. Một vài nhóm nhóm mình. trình bày bài làm của nhóm mình. Bước 4: Kiểm tra lại GV nêu lại ba cách Học sinh lắng nghe, quan sát, nhận biết gấp để chia mảnh giấy hình vuông thành mỗi mảnh giấy đã được chia thành bốn bốn phần bằng nhau. HS quan sát, nhận phần bằng nhau. biết mỗi mảnh giấy đã được chia thành bốn phần bằng nhau
4. * Hoạt động nối tiếp: (5 phút) Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau. Phương pháp, hình thức tổ chức: trò chơi. Cách tiến hành: GV cho học sinh chơi trò chơi Ai nhanh Học sinh chơi trò chơi Ai nhanh hơn. hơn. Giáo viên chiếu 1 số hình yêu cầu học Thực hiện yêu cầu của giáo viên. sinh tìm ra hình theo yêu cầu của bài. Giáo viên nhận xét và tổng kết tiết học. Điều chỉnh sau bài dạy