Giáo án Steam Tự nhiên và Xã hội Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Tuần 12 - Bài 11: Hoạt động sản xuất ở địa phương em (Tiết 3)

Nội dung text: Giáo án Steam Tự nhiên và Xã hội Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Tuần 12 - Bài 11: Hoạt động sản xuất ở địa phương em (Tiết 3)

1. TUẦN 12 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH BÀI 1: Hoạt động sản xuất ở địa phương em (TIẾT 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học, HS: - Tạo hứng thú và khơi gợi lại nội dung học tập của tiết 1, 2 2. Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. * Năng lực riêng: Trình bày khoa học các sản phẩm của nhóm 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, đoàn kết, yêu quê hương. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: Phim, hình ảnh mở rộng về các hoạt động sản xuất ở địa phương - HS: Thông tin ,tranh ảnh vật thật, về một số sản phẩm của các hoạt động sản xuất tại địa phương. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Hoạt động khởi động (2-3p) Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về các thành viên trong gia đình để dẫn dắt vào bài học mới. Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 2 nhóm, tổ chức cho HS - Học sinh thi đua kể tên các hoạt thi đua kể tên các hoạt động sản xuất ở địa động sản xuất ở địa phương phương. - Nhóm nào kể được được nhiều tên hoạt động sản xuất ở địa phương hơn thì nhóm đó chiến thắng. - GV nhận xét chung, dẫn dắt vào bài học. - HS lắng nghe.
2. B. KHÁM PHÁ (15-20p) Hoạt động 1: Tìm hiểu thực tế và thu thập thông tin ,tranh ảnh vật thật, về một số sản phẩm của các hoạt động sản xuất tại địa phương Mục tiêu: Học sinh tham gia tìm hiểu thực tế và thu thập được các thông tin, tranh ảnh, vật thật, về một số sản phẩm do các hoạt động sản xuất tại địa phương làm ra. Cách tiến hành: -Chuẩn bị: HS tìm hiểu ở nhà một hoạt động -Học sinh lấy sản phẩm đã chuẩn sản xuất tại địa phương, thu thập thông tin, bị: tranh ảnh hoặc vật thật về các sản phẩm của hoạt động sản xuất đó tại địa phương. - GV Chia lớp thành các tổ hoặc các nhóm 6- -Học sinh lắng nghe . 8 theo các bảng nội dung đã được hướng dẫn: - HS di chuyển về nhóm + Nhóm sản phẩm của hoạt động sản xuất - HS tổng hợp lại các thông tin, công nghiệp. tranh ảnh, vật thật, đã thu thập + Nhóm sản phẩm của hoạt động sản xuất được để làm bài báo cáo. nông nghiệp. + Nhóm sản phẩm của hoạt động sản xuất thủ công. Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm và báo cáo kết quả làm việc của nhóm . .Mục tiêu: Học sinh biết cách cách trình bày kết quả thu thập được và chia sẻ với bạn bạn. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho học sinh trưng bày theo các - HS trình bày kết quả trước lớp góc sau:
3. + Góc sản phẩm của hoạt động sản xuất công nghiệp. + Góc sản phẩm của hoạt động sản xuất nông nghiệp. + Góc sản phẩm của hoạt động sản xuất thủ công. - HS lắng nghe GV nhận xét, bổ -Giáo viên tổ chức cho học sinh trình bày, sung nhận xét. - GV nhận xét, kết luận: Có nhiều hoạt động sản xuất khác nhau ở mỗi địa phương. Các hoạt động sản xuất tạo ra sản phẩm phục vụ đời sống con người và góp phần phát triển kinh tế của địa phương. *Hoạt động tiếp nối sau bài học: giáo viên dẫn dắt để học sinh Nêu được các từ khóa của bài: “Hoạt động sản xuất- Công nghiệp- Nông nghiệp- Thủ công.” →Giáo viên chiếu thêm phim phim về một số hoạt động sản xuất ở địa phương. - HS lắng nghe. Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp sau bài học - GV yêu cầu học sinh về nhà giới thiệu với mọi người xung quanh về các sản phẩm của địa phương và tích cực sử dụng những sản phẩm đó để góp phần phát triển kinh tế địa phương. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: