Giáo án Steam Tự nhiên và Xã hội Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Tuần 7 - Chủ đề: Trường học - Bài 7: Truyền thống của trường em

Nội dung text: Giáo án Steam Tự nhiên và Xã hội Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Tuần 7 - Chủ đề: Trường học - Bài 7: Truyền thống của trường em

1. CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG HỌC BÀI 7: TRUYỀN THỐNG CỦA TRƯỜNG EM (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học, HS: - Đặt được một số câu hỏi để tìm hiểu về truyền thống của nhà trường. - Giới thiệu được một cách đơn giản về truyền thống của nhà trường. - Bày tỏ được tình cảm hoặc mong ước của bản thân đối với nhà trường. 2. Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. * Năng lực riêng: Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản thân với các thế hệ trong gia đình. 3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: Các hình ảnh trong bài 7 SGK phóng to, giấy bìa cứng A0 hoặc bìa lịch cũ. - HS: SGK, VBT, giấy màu, kéo, keo dán. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG *Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết để HS nói được tên một số hoạt động hoặc thành tích của trường em trong năm học trước. *Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS tên các hoạt động hoặc - 2- 3 HS kể theo ý hiểu của bản thành tích của trường em trong năm học trước. thân. Ví dụ: + Có 12 học sinh giỏi cấp huyện và 5 học sinh giỏi cấp thành phố.
2. + Đạt giải nhì hội giao lưu "Văn hay - chữ tốt" + Xếp loại xuất sắc phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực". - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài học “Truyền thống của trường em” (Tiết 1). B. KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Tìm hiểu về truyền thống của trường bạn An. *Mục tiêu: HS nhận biết một số đặc điểm về truyền thống của nhà trường. *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2 trong SGK - HS lắng nghe. trang 30,31 - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để - HS thảo luận nhóm đôi. trả lời câu hỏi. - GV theo dõi, hỗ trợ - HS trả lời. - GV gọi HS đứng dậy trình bày câu trả lời - Lớp An đang đi tham quan phòng + Lớp của bạn An đang làm gì ? truyền thống của trường. - An và các bạn đã biết được về + An và các bạn đã biết được những gì về truyền thống ngôi trường của mình truyền thống ngôi trường của mình? là:
3. + Thời gian thành lập trường: được 53 năm rồi. + Những hiệu trưởng của nhà trường qua các thời kì. + Danh hiệu cao quý và những giải thể dục thể thao của trường. + Hoạt động truyền thống của trường: giúp bạn vượt khó, giúp đỡ người khuyết tật. - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét => GV rút ra kết luận: An và các bạn đã biết - HS lắng nghe được nhiều điều về truyền thống, thành tích vẻ - HS quan sát tranh, tìm câu trả lời vang của thầy cô khi tìm hiểu về truyền thống của trường em. Hoạt động 2: Tìm hiểu về truyền thống của nhà trường. *Mục tiêu: HS Nêu được một số truyền thống của nhà trường. *Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS tham quan phòng truyền - HS cùng GV đi thăm quan thống của trường. - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm: - HS thảo luận nhóm. + Trường được thành lập năm nào? + Thầy và cô hiệu trưởng của trường em là ai? + Nêu những tấm gương GV và HS tiêu biểu của trường em? + Kể các thành tích của nhà trường? + Trường thường tổ chức các hoạt động truyền thống nào?
4. - GV quan sát, hỗ trợ các nhóm. - GV tổ chức cho các nhóm trình bày ý kiến. - HS trả lời theo ý của bản thân. => GV nhận xét, kết luận: Mỗi trường học đều - HS lắng nghe. có lịch sử hình thành và phát triển riêng như: năm thành lập trường, thành tích dạy và học, các hoạt động tiêu biểu Phòng truyền thống là nơi lưu giữ và trưng bày những hình ảnh, tư liệu, hiện vật về quá trình hình thành, phát triển của nhà trường. C. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: - GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm tranh ảnh - HS lắng nghe. hoặc thông tin về truyền thống của trường em. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG HỌC BÀI 7: TRUYỀN THỐNG CỦA TRƯỜNG EM (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học, HS: - Đặt được một số câu hỏi để tìm hiểu về truyền thống của nhà trường. - Giới thiệu được một cách đơn giản về truyền thống của nhà trường. - Bày tỏ được tình cảm hoặc mong ước của bản thân đối với nhà trường. 2. Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. * Năng lực riêng: Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản thân với các thế hệ trong gia đình. 3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: Các hình ảnh trong bài 7 SGK phóng to, giấy bìa cứng A0 hoặc bìa lịch cũ. - HS: SGK, VBT, giấy màu, kéo, keo dán. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
5. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG *Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết để HS nói được tên một số hoạt động hoặc thành tích của trường em trong năm học trước. *Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát bài hát: “Em yêu - HS hát trường em”. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài học “Truyền thống của trường em” (Tiết 2). B. KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Giới thiệu về truyền thống của trường em. *Mục tiêu: HS giới thiệu được một cách đơn giản về truyền thống của nhà trường. *Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS trưng bày tranh, ảnh - HS thảo luận nhóm để trình bày hoặc trình bày thông tin về truyền thống của sản phẩm ra giấy A0. nhà trường mà em đã sưu tầm được ở nhà theo nhóm. - GV theo dõi, hỗ trợ - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình trên góc học tập của nhóm - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV rút ra kết luận: Các hoạt động truyền - HS lắng nghe thống được tổ chức hằng năm ở trường là - HS quan sát tranh, tìm câu trả lời những hoạt động tiêu biểu về văn hóa và thể thao. C. VẬN DỤNG Hoạt động 1: Chia sẻ theo chủ đề “ Trường học em yêu” *Mục tiêu: Bày tỏ được tình cảm hoặc mong ước của bản thân đối với nhà trường. *Cách tiến hành: - HS thảo luận nhóm. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập:
6. - GV nêu yêu cầu: Viết vào mỗi tờ giấy màu những từ hoạc câu ngắn thể hiện tình cảm, mong ước của em về ngôi truòng của mình. Dán tờ giấy màu vào ô phù hợp trên bìa cứng. - GV quan sát, hỗ trợ HS. - HS bày tỏ tình cảm của bản thân. - GV tổ chức cho các nhóm bày tỏ ý tình cảm của mình. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, kết luận: Mỗi HS chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống của nhà trường bằng những việc làm có ý nghĩa. - GV hướng dẫn để HS tìm hiểu các từ khóa: - HS trả lời “Lịch sử - Thành tích – Truyền thống”. + Những việc trải qua của một dân + Lịch sử là gì? tộc được ghi chép lại. + Công lao ghi được, đạt được: + Thành tích là gì? Thành tích cách mạng. + Có tính chất lâu đời, truyền từ đời + Truyền thống là gì? nọ sang đờ kia. - GV nhận xét, chốt. C. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: - HS lắng nghe. - GV yêu cầu HS quan sát các hoạt động ở trường của em và kể cho người thân nghe về các hoạt động ở trường của em. - GV nhắc HS về nhà chuẩn bị bài tiếp theo. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: