Giáo án Steam Tự nhiên và Xã hội Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Tuần 8 - Bài 8: Thực hành giữ an toàn vệ sinh trường học (Tiết 1+2)

Nội dung text: Giáo án Steam Tự nhiên và Xã hội Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Tuần 8 - Bài 8: Thực hành giữ an toàn vệ sinh trường học (Tiết 1+2)

1. TUẦN 8: Thứ ., ngày . tháng năm KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI - LỚP 3 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG HỌC Bài 8 : THỰC HÀNH GIỮ AN TOÀN VỆ SINH TRƯỜNG HỌC ( TIẾT 1/4) SGK/Trang 34, 35 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học, HS: - Thực hành khảo sát về sự an toàn trong khuôn viên nhà trường hoặc khu vực xung quanh trường - Có ý thức giữ gìn và làm được số việc phù hợp để giữ vệ sinh trường học và khu vực xung quanh trường - Bày tỏ được tình cảm hoặc mong ước của bản thân đối với nhà trường. 2. Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. * Năng lực riêng: Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản thân với nhà trường. 3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: Giáo án Ppt, các hình trong bài 8 SGK, phiếu khỏa sát an toàn trường học, link bài hát “Em yêu trường em” - HS: SGK, VBT, mũ, bút, khẩu trang, găng tay. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Hoạt động khởi động
2. - Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi để HS nói được về sự an toàn và sạch sẽ của trường học. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS cùng hát bài “ Em - Cả lớp hát yêu trường em”. - GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: - HS đọc câu hỏi, đưa ra câu trả lời: - GV tổ chức cho HS trả lời nhanh câu hỏi. Trường em đang học có sạch sẽ và an toàn không? Vì sao ? VD: Trường em vừa được sửa lại sau thời gian nghỉ hè, các vết nứt vỡ ở trên tường và cửa đã được sửa lại hoặc thay mới. Tuy nhiên, vì quãng thời gian nghỉ khá lâu nên bàn ghế bám bụi, sân trường đầy lá rơi. Nhìn chung, trường em an toàn nhưng chưa sạch sẽ. - HS trình bày câu trả lời trước lớp. - GV khuyến khích HS chia sẻ câu trả lời trước lớp - HS lắng nghe nhận xét. - GV nhận xét chung. - GV dẫn dắt vào bài học “Thực hành: Giữ an toàn và vệ sinh trường học” B. KHÁM PHÁ Hoạt động 1 : Tìm hiểu về an toàn trong trường học Mục tiêu: HS nêu được tình huống không an toàn trong trường học Cách tiến hành: - GV yêu cầu Hs quan sát hình 1,2,3 trong - HS quan sát tranh, tìm câu trả lời SGK trang 34, thảo luận nhóm 2 và kể lại câu chuyện của bạn Nam theo hình - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi:
3. + Chuyện gì xảy ra với bạn Nam trong giờ ra chơi? Vì sao? + Em học được điều gì từ câu chuyện của bạn Nam? - Bạn Nam trong lúc đùa nghịch với các bạn đã chạy vào chỗ nắp cống bị vỡ dẫn đến trẹo chân. Các bạn đã đưa Nam đến phòng y tế của trường để băng bó kịp thời. - Bài học: em nên giữ gìn của công và giữ vệ sinh khu vực trường học để không làm ảnh hưởng đến những người xung quanh. - GV mời 2 đến 3 cập HS báo cáo trước lớp - HS trình bày kết quả trước lớp. - HS và GV cùng nhau nhận xét, rút ra kết luận - HS lắng nghe GV nhận xét * Kết luận: Nam và các bạn chơi rượt đuổi ở sân trường. Nam bị tay nạn do trượt chân vào chỗ tấm đan bị vỡ. Các bạn đưa Nam đến phòng y tế. => Để đảm bảo an toàn, em nên vui đùa nhẹ nhàng cần quan sát và chơi những nơi an toàn. Hoạt động 2: Chuẩn bị khảo sát về sự an toàn trong khung viên nhà trường hoặc khu vực xung quanh trường - Mục tiêu: Nêu được những việc cần làm và những lưu ý khi khảo sát sự an toàn trong khuôn viên nhà trường hoặc khu vực xung quanh trường Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để HS thảo luận nhóm 4 chuẩn bị khỏa sát về sự an toàn trong - HS thực hiện ghi chép trên phiếu khuôn viên nhà trường hoặc khu vực xung khảo sát, tìm câu trả lời quanh trường PHIẾU KHẢO SÁT AN TOÀN
4. - HS nêu được một số việc cần chuẩn bị TRƯỜNG HỌC khảo sát: Một số vật dụng như nón nếu ra NHÓM: sân, phiếu khảo sát, bút, lập kế hoạch, Khu Thực Nguyên Đề xuất phân công nhiệm vụ vực trạng nhân Giải pháp khỏa sát Hàng ? ? ? rào Nơi ? ? ? để tủ điện ? ? ? ? - Đại diện nhóm lên bảng trình bày - GV mời 2 đến 3 cặp HS báo cáo trước theo sơ đồ. lớp - HS nghe GV nhận xét, kết luận. - HS và GV cùng nhận xét, rút ra kết luận * Kết luận: Khảo sát các khu vực xung quanh trường là việc làm cần thiết nhằm phát hiện những thiết bị, khu vực khồng an toàn để sửa chữa, phòng tránh tai nạn Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối sau bài học Mục tiêu: HS liên hệ được các hoạt động thực tế đảm bảo an toàn trong trường học hoặc xung quanh trường học của em. Cách tiến hành: - GV cho HS làm việc cặp đôi, hỏi - đáp - HS hoạt động cặp đôi hỏi – đáp nhau - GV mời các cặp HS lên hỏi - đáp trước - HS lên bảng thực hiện hoạt động đối lớp. So sánh các thế hệ trong gia đình – đáp mình và bạn. - HS lắng nghe GV kết luận. - GV kết luận: Cho HS nhắc lại ghi nhớ trong sách giáo khoa trang 35
5. GV nhận xét chung tiết học, khen các nhóm, các cá nhân học tập tốt cá nhân có tiến bộ trong học tập - HS lắng nghe Dặn dò: Về nhà ôn lại bài Chuẩn bị bài: “Thực hành: Giữ an toàn và vệ sinh trường học” Tiết 2/36 IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
6. TUẦN 8: Thứ ., ngày . tháng năm KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI - LỚP 3 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG HỌC Bài 8 : THỰC HÀNH GIỮ AN TOÀN VỆ SINH TRƯỜNG HỌC ( TIẾT 2/4) SGK/Trang 36 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học, HS: - Thực hành khảo sát về sự an toàn trong khuôn viên nhà trường hoặc khu vực xung quanh trường - Có ý thức giữ gìn và làm được số việc phù hợp để giữ vệ sinh trường học và khu vực xung quanh trường - Bày tỏ được tình cảm hoặc mong ước của bản thân đối với nhà trường. 2. Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. * Năng lực riêng: Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản thân với nhà trường. 3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: Giáo án Ppt, các hình trong bài 8 SGK, phiếu khỏa sát an toàn trường học, link bài hát “Ngôi trường thân thiện” karaoke Có lời: - HS: SGK, VBT, nón, bút, khẩu trang, găng tay. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Hoạt động khởi động
7. - Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về việc chuẩn bị để thực hiện khảo sát sự an toàn trong khung viên nhà trường hoạc khu vực xung quanh trường Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS cùng hát bài “ Ngôi - Cả lớp hát trường thân thiện”. karaoke Có lời: Hôm nay, chúng ta sẽ cùng “Thực hành: Giữ an toàn và vệ sinh trường học” - GV phỏng vấn nhanh HS các câu hỏi: - HS đọc câu hỏi, đưa ra câu trả lời: + Em đã chuẩn bị gì để đi khảo sát? * Khi khảo sát, em cần: • Trang phục gọn gàng. • Khẩu trang • Phiếu khảo sát, bút. - GV và HS cùng chia sẻ, trao đổi và nhận • Không chạy nhảy, leo trèo, đùa xét. nghịch. + Em muốn khảo sát ở khu vực nào? HS nêu tự do. - HS lắng nghe nhận xét. - GV nhận xét, chia đội đi khảo sát. - GV dẫn dắt vào bài học “Thực hành: Giữ an toàn và vệ sinh trường học” B. KHÁM PHÁ Hoạt động : Thực hành khảo sát an toàn trong trường học Mục tiêu: HS thực hành khảo sát về sự an toàn trong khuôn viên nhà trường hoặc khu vực xung quanh trường và ghi chép kết quả khảo sát được vào phiếu. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình 5,6,7,8 - HS quan sát tranh, tìm câu trả lời trong SGK trang 36 để thảo luận nhóm 4, phân tích những khu vực cần khảo sát theo gợi ý của mỗi hình. - GV yêu cầu HS nêu thêm những khu vực cần khảo sát (không có trong hình) như: vườn trường, sân bóng .
8. - GV cho HS đọc lại những yêu cầu cần lưu ý khi khảo sát: + Quan sát kĩ và cẩn thận. + Đánh giá sự an toàn. + Ghi nhận những khu vực chưa an toàn. + Giữ vệ sinh, . - HS đọc lại những yêu cầu cần lưu ý khi khảo sát: - GV yêu cầu HS chia nhóm đi khảo sát theo khu vực. - VD: Chia nhóm và các khu vực khảo sát * Nhóm 1: Phòng học (bàn ghế, cửa sổ, trần nhà, ) và khu vực xung quanh (cầu thang, hành lang, biển báo, ) - Lớp lắng nghe GV phân công, ghi * Nhóm 2: Sân chơi, bãi tập, dụng cụ thể chép. thao, - HS chọn nhóm trưởng. * Nhóm 3: Các khu vệ sinh - Nhóm trưởng phân công công việc. - HS thực hành khảo sát HS báo cáo: - GV mời 2 đến 3 cập HS báo cáo trước VD: Còn nhiều rác trong bồn cỏ. lớp Có nước đọng vũng trong chai, lon sẽ là nơi sinh sản của muỗi - HS và GV cùng nhau nhận xét, rút ra kết luận * Kết luận: Khi thực hành quan sát, em nhớ quan sát kĩ xung quanh, ghi lại nội dung liên quan đến khảo sát và chú ý đảm bảo an toàn. C. Hoạt động : Hoạt động tiếp nối sau bài học
9. Mục tiêu: HS liên hệ được các hoạt động thực tế đảm bảo an toàn trong trường học hoặc xung quanh trường học của em trong quá trình khảo sát. Cách tiến hành: - GV cho HS làm việc cặp đôi, hỏi - đáp - HS hoạt động cặp đôi thảo luận. nhau Nhìn vào phiếu khảo sát của nhóm 1, em hãy đề xuất giải pháp hạn chể rủi ro: • Kiểm tra cơ sở vật chất của lớp học HS nêu nhận xét: thường xuyên. Các bạn quan sát rất kĩ. • Kiểm tra các thiết bị điện. • Các khu vực như cây cảnh, tường nếu phát hiện có dấu hiệu gãy và nứt thì cần báo ngay cho bác bảo vệ hoặc thầy cô giáo. - HS lên bảng nêu nhận xét - GV mời các cặp HS lên hỏi - đáp trước - HS lắng nghe lớp. - GV kết luận: Cho HS nhắc lại ghi nhớ trong sách giáo khoa trang 36 GV nhận xét chung tiết học, khen các nhóm, các cá nhân học tập tốt cá nhân có tiến bộ trong học tập - HS lắng nghe Dặn dò: Về nhà ôn lại bài Chuẩn bị bài: “Thực hành: Giữ an toàn và vệ sinh trường học” Tiết 3 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Tham khảo
10. Phiếu khảo sát (nhóm 1) Địa Đối tượng Thực trạng Đề xuất điểm An toàn Vệ sinh Trần Quạt trần Quạt trần không Bám nhiều Vệ sinh lớp học nhà chắc chắn bụi thường xuyên. Cầu Tay nắm Hơi lung lay Sạch sẽ Báo với bác bảo vệ thang hoặc thầy cô để tu sửa lại cầu thang. Sàn nhà Gạch có vết nứt Hơi bám bụi Lau sàn nhà thường bẩn xuyên và sửa lại những nơi có vết nứt. Hành lang Không có vết nứt Vẫn còn rác ở Quét dọn hành lang hoặc bong tróc ngoài hành thường xuyên. lang Phòng học Cửa sổ Cửa sổ có vết Sạch sẽ nứt Bàn ghế Chân bàn Vẫn có vết vẽ, viết lên lung lay bàn học IV. Điều chỉnh sau bài dạy: