Giáo án Tiếng Việt Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Tuần 27 - Ôn tập giữa học kì 2 (Tiết 4) - Năm học 2022-2023

Nội dung text: Giáo án Tiếng Việt Lớp 3 (Sách Chân trời sáng tạo) - Tuần 27 - Ôn tập giữa học kì 2 (Tiết 4) - Năm học 2022-2023

1. TUẦN 27 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA KÌ 2 (TIẾT 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù. - Ôn tập các văn bản miêu tả đã học từ đầu học kì 2, đọc đúng một đoạn trong bài văn, trả lời được câu hỏi về nội dung đã đọc. - Ôn về viết sáng tạo: Viết được đoạn văn thuật lại một hoạt động ở trường. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời các câu hỏi. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: viết đoạn văn sáng tạo, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia trong nhóm. 3. Phẩm chất. Trách nhiệm, yêu nước, nhân ái. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, Phiếu ghi tên bài đọc. - HS: SGK, bông hoa cảm xúc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, phấn khởi, hứng thú cho HS vào tiết học. Cách tiến hành: GV mở bài hát: Quả HS hát và vận động theo nhạc Cho HS hát, vận động theo nhạc - Kiểm tra sách vở chuẩn bị của học sinh. - Học sinh nghe giới thiệu, ghi - Giới thiệu bài mới bài. - Ghi bảng đầu bài. 2. Luyện tập: Mục tiêu: Ôn tập các văn bản miêu tả đã học từ đầu học kì 2, đọc đúng một đoạn trong bài văn, trả lời được câu hỏi về nội dung đã đọc. Cách tiến hành: 2.1. Hoạt động 1: Ôn đọc thành tiếng và trả lời - HS xác định yêu cầu của câu hỏi. BT 1 Gv yêu cầu HS nêu yêu cầu của BT1 - HS bốc thăm theo nhóm 4. GVcho HS bốc thăm bài đọc. - HS đọc và trả lời câu hỏi. Theo dõi, giúp đỡ và nhận xét. HS nghe bạn đọc để nhớ lại
2. tên tác giả, nội dung bài đọc, HS nhận xét bạn bằng bông hoa cảm xúc. 2.2. Hoạt động 2: Viết lại đoạn văn ngắn thuật - HS xác định yêu cầu của lại hoạt động. BT 2 Đọc sơ đồ gợi ý trong SGK GV gợi ý một số nội dung: HS xác định yêu cầu của BT 2 Nội dung: Thuật lại một hoạt động như: vui chơi, HS hoàn thành gợi ý theo hoạt động thể thao Theo gợi ý: nhóm. +Giới thiệu hoạt động: Hoạt động em thích tên HS Viết vào VBT gì? Hoạt động diễn ra vào thời gian nào? Ở đâu? + Các sự việc chính: Em tham gia hoạt động với ai? Hoạt động diễn ra thế nào? Điều gì làm em thích nhất? + Cảm xúc: Hoạt động đem lại lợi ích gì? Em cảm thấy thế nào khi tham gia hoạt động đó? Hình thức: Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu Một vài HS trình bày trước chấm, trình bày sạch sẽ, không sai chính tả lớp. Độ dài: Viết từ 7-9 câu. HS nhận xét bạn bằng bông hoa cảm xúc. GV chấm một số bài, sửa bài. Nhận xét, tuyên dương. * Hoạt động nối tiếp: Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau. Cách tiến hành: Gọi hs nêu lại các nội dung vừa ôn tập. HS trình bày. Hướng dẫn HS vận dụng trong bài viết. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: