Giáo án Steam Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 (Sách Cánh diều) - Tuần 14 - Năm học 2022-2023

Nội dung text: Giáo án Steam Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 (Sách Cánh diều) - Tuần 14 - Năm học 2022-2023

1. TUẦN 14 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM Sinh hoạt theo chủ đề: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau khi tham gia các oạt đọng, HS có khả năng: 1. Năng lực đặc thù: - Hiểu được ý nghĩa của việc cư xử tốt với những người xung quanh. - Ý thức được trách nhiệm thực hiện những việc làm tốt trong cuộc sống hàng ngày. - Nêu được những việc tốt có thể làm với những người xung quanh. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết thực hiện những việc làm tốt trong cuộc sống hàng ngày. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết cư xử tốt với những người xung quanh. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về những việc làm tốt. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu ý nghĩa với việc cư xử tốt với mọi người để giới thiệu với các bạn những ý tưởng phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi - HS lắng nghe. động bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS Chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới
2. 2. Khám phá: - Mục tiêu: Hiểu được sự cần của việc cư xử tốt với những người xung quanh. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Chia sẻ những việc làm tốt của em. (làm việc nhóm) - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài _ Quan sát tranh trong SGK trang 41 và chia sẻ: - HS tiến hành chia sẻ trong + Kể lại việc làm tốt của em thể hiện sự quan nhóm và cử đại diện chia sẻ tâm đối với người xung quanh trong mỗi bức trước lớp. tranh. + Nêu cảm nghĩ của em khi thực hiện được những việc làm đó? - GV mời đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Một số HS chia sẻ trước lớp. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV cho Hs xung phong kể việc mà tốt của bản - 3 -4 em trình bày. thân em và chia sẻ về cảm nghĩa của mình khi thực hiện được những việc làm đó. - GV nhận xét chung, tuyên dương.; GV kết luận - Lắng nghe rút kinh nghiệm. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + Nêu được những việc làm tốt có thể làm với những người xung quanh. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Điều em có thể làm. (Làm việc cá nhân – lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV và HS cùng chuẩn bị 1 hộp việc tốt và - Học sinh viết vào mảnh giấy những mảnh giấy nhỏ những việc tốt có thể làm với + Cá nhân mỗi người tự viết vào mảnh giấy những người xung quanh những việc tốt có thể làm với những người xung quanh. + Sau khi viết xong đặt mảnh giấy vào chiếc hộp - Cùng nhau chia sẻ trước lớp việc tốt. những điều các em đã ghi trong + HS cả lớp cùng mở hộp và lớp trưởng đọc hộp quà, nhận xét, nêu cảm nghĩ những lời chia sẻ trước lớp về những điều đã viết. của mình. - GV cho HS thảo luận và nhóm lập danh mục những việc làm tốt em có thể làm với những - Các nhóm chia sẻ, nhận xét, người xung quanh. bổ sung - Các nhóm trình bày ý tưởng.
3. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - GV kết luận 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin điểm danh lại những việc tốt sẽ làm với những và yêu cầu để về nhà ứng dụng. người xung quanh - Phát động HS cùng tham gia thử thách 1 tuần thực hiện những việc làm tốt theo danh mục của lớp đã lựa chọn - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. và thực hiện thử thách. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
4. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM Sinh hoạt cuối tuần: KẾT QUẢ THAM GIA THỬ THÁCH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Học sinh chia sẻ được những việc tốt đã làm để tham gia thử thách. - HS hiểu được để thực hiện những việc làm tốt không khó, điều quan trọng là bản thân mỗi người cần chú ý và cố gắng rèn luyện mỗi ngày. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết thực hiện những việc làm tốt trong cuộc sống hàng ngày. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết cư xử tốt với những người xung quanh. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về những việc làm tốt. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu ý nghĩa với việc cư xử tốt với mọi người để giới thiệu với các bạn những ý tưởng phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Trường học thân thiện” để khởi - HS lắng nghe. động bài học. + GV cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát. - HS trả lời về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới
5. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. (Làm việc nhóm - chung cả lớp) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các tập) đánh giá kết quả hoạt động nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung cuối tuần. trong tuần. - HS thảo luận nhóm 2: nhận + Kết quả sinh hoạt nền nếp. xét, bổ sung các nội dung trong + Kết quả học tập. tuần. + Kết quả hoạt động các phong trào. - Một số nhóm nhận xét, bổ - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. sung. - GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, - Lắng nghe rút kinh nghiệm. thưởng, tuỳ vào kết quả trong tuần) - 1 HS nêu lại nội dung. * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc nhóm 4 – cả lớp) - Các nhóm thảo luận đưa ra những giải pháp khắc - Nhóm thảo luận thông nhất phục tuần trước và bàn thêm kế hoạch tuần sau. trình bày trước lớp. - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu tập) triển khai kế hoạt động tuần các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội tới. dung trong kế hoạch. + Thực hiện nền nếp trong tuần. + Thi đua học tập tốt. + Thực hiện các hoạt động các phong trào. - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết - Cả lớp biểu quyết hành động hành động. bằng giơ tay. 3. Sinh hoạt chủ đề. - Mục tiêu: Học sinh chia sẻ được những việc tốt đã làm để tham gia thử thách. - Cách tiến hành: Hoạt động 3. Chia sẻ tham gia thử thách. (Làm việc theo nhóm – cả lớp) - GV nêu yêu cầu lớp trưởng phân công nhiệm vụ - Lớp trưởng phân công nhiệm cho các nhóm. Nhóm trưởng điều hành nhóm vụ cho các nhóm thảo luận. mình chia sẻ với nhau về kết quả tham gia của
6. mình theo gợi ý: + Những việc tốt em đã làm được với những người xung quanh; + Cảm xúc của người được giúp đỡ. + Cảm xúc của em khi thực hiện được việc tốt. + Mong muốn của em trong thời gian tới. - Cho các nhóm cùng chia sẻ trước lớp. - Các nhóm làm việc và tham - GV Theo dõi khen ngợi HS đã làm tốt và khích gia trình bài chia sẻ trước lớp. lệ các em tiếp tục thực hiện thử thách trong thời gian tới - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin tìm hiểu những truyền thống của dân tộc Việt và yêu cầu để về nhà ứng dụng Nam và của quê hương mình. với các thành viên trong gia đình. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: