Bài giảng Steam Ngữ văn Lớp 7 (Sách Chân trời sáng tạo) - Bài 10: Lắng nghe trái tim mình - Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống
Trong vai trò người nói
Trình bày các ý kiến về chủ đề: Ý nghĩa của tình bạn
Sử dụng tư liệu, hình ảnh phù hợp ( câu chuyện, tấm gương về việc giúp đỡ, yêu thương, … giữa những người bạn)
Lựa chọn từ ngữ văn nói, từ kết nối: mặt khác, hơn nữa, bên cạnh,…
-Từ ngữ khẳng định ý kiến của bản thân: theo quan điểm của tôi, tôi nghĩ rằng, theo tôi,….
Chú ý tương tác với người nghe, đảm bảo bố cục bài nói
Trong vai trò người nghe
Lắng nghe nội dung trình bày: cần nghe hết câu, hết ý để hiểu rõ điều người trình bày muốn nói.
Căn cứ trên thực tế ý kiến của người phát biểu để ghi tóm tắt.
Tóm lược các ý chính dưới dạng từ, cụm từ.
Dùng các kí hiệu như các số thứ tự, gạch đầu dòng,... để thể hiện tính hệ thống của các ý kiến.
16 trang
03/06/2023
5420
Bạn đang xem tài liệu "Bài giảng Steam Ngữ văn Lớp 7 (Sách Chân trời sáng tạo) - Bài 10: Lắng nghe trái tim mình - Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- bai_giang_steam_ngu_van_lop_7_sach_chan_troi_sang_tao_bai_10.pptx
Câu chuyện về tình bạn - Sunrise Media.mp4- Ma túy _tấn công_ học sinh và ẩn khuất dưới nhiều vỏ bọc _ VTV24.mp4
- Mẹ ơi Chúng con yêu mẹ _ Bài hát ngày của mẹ _ Nhạc thiếu nhi vui nhộn _ Super JoJo.mp4
Nội dung text: Bài giảng Steam Ngữ văn Lớp 7 (Sách Chân trời sáng tạo) - Bài 10: Lắng nghe trái tim mình - Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống
- VIEDEO VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG
- NÓI VÀ NGHE : TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG
- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
- Chủ đề: Ý NGHĨA CỦA TÌNH BẠN
- 1. Chẩn bị bài nói Xác định đề tài, người nghe, mục đích, không gian và thời gian nói theo Yếu tố Dự kiến của tôi Cách thức trình bày phù hợp Mục đích bài nói Người nghe Thời gian Không gian
- 2.Tìm ý, lập dàn ý 1. Tìm hình ảnh, video liên quan vấn đề. 2 Xác định các ý sẽ nói ( lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu, xác thực). Liệt kê các ý sẽ trình bày bằng cách gạch đầu dòng, diễn đạt 3 bằng những từ/ cụm từ ngắn gọn trên những mảnh giấy ghi chép nhỏ (dạng giấy ghi chú). Trao đổi dàn ý với bạn cùng nhóm để hoàn thiện 4 hơn.
- Ý KIẾN . Lí lẽ 1 Lí lẽ 2 Lí lẽ 3 Bằng chứng Bằng chứng Bằng chứng .
- 3.Trình bày bài nói 2-3 học sinh đóng vai người nói, học sinh còn lại đóng vai người nghe và tóm tắt lại nội dung phần trình bày của bạn.
- Trình bày các ý kiến về chủ đề: Ý nghĩa của tình bạn Sử dụng tư liệu, hình ảnh phù hợp ( câu chuyện, tấm gương về việc giúp đỡ, yêu Trong vai trò thương, giữa những người bạn) người nói -Lựa chọn từ ngữ văn nói, từ kết nối: mặt khác, hơn nữa, bên cạnh, -Từ ngữ khẳng định ý kiến của bản thân: theo quan điểm của tôi, tôi nghĩ rằng, theo tôi, . Chú ý tương tác với người nghe, đảm bảo bố cục bài nói
- 4. Trao đổi về bài nói Học sinh trình bày phần tóm tắt của mình. Học sinh đánh giá, nhận xét theo bảng kiểm, phiếu đánh giá theo tiêu chí
- Lắng nghe nội dung trình bày: cần nghe hết câu, hết ý để hiểu rõ điều người trình bày muốn nói. Căn cứ trên thực tế ý kiến của người phát biểu để ghi tóm tắt. Trong vai trò người nghe Tóm lược các ý chính dưới dạng từ, cụm từ. Dùng các kí hiệu như các số thứ tự, gạch đầu dòng, để thể hiện tính hệ thống của các ý kiến.
- Đọc lại phần ghi tóm tắt và chỉnh sửa các sai sót (nếu có). Xác định với người nghe về vấn đề em vừa Trong vai trò nói người nói Trao đổi lại những ý kiến em chưa hiểu rõ hoặc có quan điểm khác.
- LUYỆN TẬP/ VẬN DỤNG
