Giáo án Steam Khoa học tự nhiên Lớp 7 (Sách Chân trời sáng tạo) - Phần: Hóa học - Bài 4: Sơ lược bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học

Nội dung text: Giáo án Steam Khoa học tự nhiên Lớp 7 (Sách Chân trời sáng tạo) - Phần: Hóa học - Bài 4: Sơ lược bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học

1. Ngày soạn: /7/2022 Tiết KHBD: . Ngày dạy: / /2022 BÀI 3: SƠ LƯỢC BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC (KHTN 7 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO) 1. MỤC TIÊU 2. Kiến thức: Học xong bài này, HS có thể: - Nêu được các nguyên tắc xây dựng bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học. - Mô tả được cấu tạo bảng tuần hoàn gồm: ô, nhóm, chu kì - Sử dụng được bảng tuần hoàn để chỉ ra các nhóm nguyên tố/ nguyên tố kim loại, các nhóm nguyên tố/ nguyên tố phi kim, nhóm nguyên tố khí hiểm trong bảng tuần hoàn. 2. Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ và học tập: vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề. + Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm. - Năng lực môn hóa học: Nghe và hiểu được nội dung các thuật ngữ hóa học, danh pháp hóa học và các biểu tượng hóa học 3. Phẩm chất: trách nhiệm, chăm chỉ và trung thực. 4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 5. Đối với giáo viên: - SGK, SGV, Giáo án. - Tranh vẽ, hình ảnh minh họa có liên quan đến bài học. - Máy tính, máy chiếu (nếu có). 2. Đối với học sinh: - Sách giáo khoa - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài học mới. 3. Nội dung: GV cho HS xem video sự ra đời của bảng nguyên tố hóa học. 4. Sản phẩm học tập: Thái độ học tập của HS 5. Tổ chức thực hiện: - GV chiếu video sự ra đời của bảng nguyên tố hóa học : - Sau khi xem xong video, GV đặt vấn đề: Khi nghiên cứu quy luật biến đổi tính chất của các nguyên tố, các nhà khoa học đã tìm cách sắp xếp các nguyên tố vào một bảng theo KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHTN 7- NĂM HỌC: 2022-2023 [Date] 1
2. nguyên tắc nhất định, gọi là bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học. Các nguyên tố hóa học được sắp xếp theo nguyên tắc nào? Chúng ta biết được thông tin gì từ bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học? Chúng ta cùng đến với bài 4: Sơ lược bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học. 1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1. Nguyên tắc xây dựng bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học 1. Mục tiêu: Trình bày được nguyên tắc xây dựng bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học 2. Nội dung: GV giảng giải, phân tích, yêu cầu HS đọc sgk, thảo luận, trả lời câu hỏi. 3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS 4. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Nguyên tắc xây dựng bảng tuần hoàn - GV giới thiệu cho HS: Cơ sở chính để sắp xếp các các nguyên tố hóa học nguyên tố hóa học vào bảng tuần hoàn các nguyên tố *Thảo luận: hóa học là dựa vào điện tích hạt nhân nguyên tử. a. Các nguyên tử của các nguyên tố có cùng - GV yêu cầu HS thảo luận, trả lời: Quan sát hình 4.1, số lớp electron là: em hãy cho biết: + 1 lớp: H, He a. Nguyên tử của những nguyên tố nào có cùng số lớp + 2 lớp: Li, Be, B, C, N, O, F, Ne electron. + 3 lớp: Na, Mg, Al, Si, P, S, Cl, Ar b. Nguyên tử của những nguyên tố nào có số electron + 4 lớp: K, Ca ở lớp ngoài cùng bằng nhau? b. Nguyên tử các nguyên tố có số lớp - GV yêu cầu HS đọc thông tin mở rộng sgk và trả lời electron lớp ngoài cùng bằng nhau: câu hỏi luyện tập: Dựa vào cơ sở nào để sắp xếp các + 1 electron: H, Li, Na, K nguyên tố hóa học trong bảng tuần hoàn? và đưa ra + 2 electron: Be, Mg, Ca, He kết luận. + 3 electron: B, Al Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập + 4 electron: C, Si - HS đọc thông tin, quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi. + 5 electron: N, P Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận + 6 electron: O, S - Đại diện 2- 3 HS đứng dậy trình bày câu trả lời + 7 electron: F, Cl - HS khác nhận xét, đánh giá, bổ sung + 8 lectron: Ne, Ar Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện Riêng He chỉ có 2 electron ở lớp ngoài cùng, - GV đánh giá, nhận xét, kết luận, chuyển sang nội lại được xếp vào nhóm VIIIA. dung mới. *Kết luận: - Các nguyên tố hóa học trong bảng tuần hoàn được sắp xếp theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân của nguyên tử. - Các nguyên tố hóa học có cùng số lớp electron trong nguyên tử được xếp thành một hàng. KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHTN 7- NĂM HỌC: 2022-2023 [Date] 2
3. - Các nguyên tố có tính chất hóa học tương tự nhau được xếp thành một cột. Hoạt động 2. Cấu tạo bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học 1. Mục tiêu: - Biết cấu tạo của bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học - Biết các thông tin cơ bản trong một ô nguyên tố hóa học - Biết về chu kì trong bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học - Biết các nhóm trong bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học. 1. Nội dung: GV trình bày, đặt câu hỏi, HS trả lời 2. Sản phẩm học tập: HS nắm vững kiến thức, trả lời câu hỏi 3. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1. Mô tả cấu tạo của bảng tuần hoàn các 2. Cấu tạo bảng tuần hoàn các nguyên tố nguyên tố hóa học hóa học Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập a. Mô tả cấu tạo của bảng tuần hoàn các - GV chiếu bảng tuần hoàn 4.2, yêu cầu HS tìm hiểu, nguyên tố hóa học trả lời câu hỏi: Dựa vào thông tin được cung cấp về - Cấu tạo bảng tuần hoàn: hình 4.2, em hãy cho biết bảng tuần hoàn được cấu + Bảng tuần hoàn gồm các nguyên tố hóa học tạo như thế nào? mà vị trí được đặc trưng bởi ô nguyên tố, chu Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập kì và nhóm - HS quan sát, tiếp nhận câu hỏi, trả lời + Các nguyên tố họ lanthnide và họ actinide - GV quan sát và hướng dẫn HS thực hiện được xếp riêng thành 2 hàng ở cuối bảng tuần Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận hoàn - HS trình bày câu trả lời, ghi chép Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV đánh giá, nhận xét, kết luận, chuyển sang nội dung mới. Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu ô nguyên tố trrong bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập b. Tìm hiểu ô nguyên tố trrong bảng tuần - GV chiếu hình 4.3 và đặt câu hỏi: Có những thông hoàn các nguyên tố hóa học tin cơ bản nào trong một ô nguyên tố hóa học? - Các thông tin trong một ô nguyên tố hóa học + Số hiệu nguyên tử của một nguyên tố hóa học cho gồm: biết những thông tin gì về nguyên tố đó? + Số hiệu nguyên tử - GV giải thích về số hiệu nguyên tử cho HS nắm rõ. + Kí hiệu nguyên tố hóa học - GV yêu cầu HS làm bài luyện tập: Cho biết những + Tên nguyên tố thông tin cơ bản về nguyên tố hóa học đã cho dưới + Khối lượng nguyên tử đây: KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHTN 7- NĂM HỌC: 2022-2023 [Date] 3
4. Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - Số hiệu nguyên tử cho biết số đơn vị điện - HS quan sát, tiếp nhận câu hỏi, trả lời tích hạt nhân và số electron trong nguyên tử. - GV quan sát và hướng dẫn HS thực hiện *BT luyện tập: Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận Những thông tin cơ bản về nguyên tố Oxygen: - HS trình bày câu trả lời, ghi chép + Số hiệu nguyên tử: 8 Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện + Kí hiệu nguyên tố hóa học: O - GV đánh giá, nhận xét, kết luận, chuyển sang nội + Tên nguyên tố: oxygen dung mới. + Khối lượng nguyên tử: 16 Nhiệm vụ 3. Tìm hiểu về chu kì trong bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc thông tin trả lời câu hỏi: + Chu kì là gì? Bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học có mấy chu kì? Bao nhiêu chu kì lớn, bao nhiêu chu kì nhỏ? - GV kết luận, yêu cầu HS quan sát hình 4.4, trả lời câu hỏi: + Mỗi chu kì bắt đầu từ nhóm nào và kết thúc ở nhóm nào? + Em hãy chỉ sự tuần hoàn ở mỗi chu kì trong bảng c. Tìm hiểu về chu kì trong bảng tuần hoàn tuần hoàn các nguyên tố hóa học? các nguyên tố hóa học Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - Chu kì là tập hợp các nguyên tố hóa học có - HS quan sát, tiếp nhận câu hỏi, trả lời cùng số lớp electron trong nguyên tử theo - GV quan sát và hướng dẫn HS thực hiện hàng ngang. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - Bảng tuần hoàn có 7 chu kì, gồm 3 chu kì - HS trình bày câu trả lời, ghi chép nhỏ và 4 chu kì lớn. Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV đánh giá, nhận xét, kết luận, chuyển sang nội *Thảo luận: dung mới. + Mỗi chu kì bắt đầu từ nhóm IA và kết thúc ở nhóm VIIIA Nhiệm vụ 4. Tìm hiểu về nhóm trong bảng tuần + Trong mỗi chu kì các nguyên tố được xếp hoàn các nguyên tố hóa học thành hàng tăng dần điện tích hạt nhân. Mỗi Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập chu kì bắt đầu bằng nguyên tố có 1 electron - GV yêu cầu: Quan sát hình 4.5, cho biết những lớp ngoài cùng, tiếp theo là nguyên tố có 2 nguyên tố nào có tính chất tương tự nhau? electron lớp ngoài cùng và cứ thế kết thúc chu - GV yêu cầu HS làm bài tập luyện tập: Dựa vào hình kì bằng 1 nguyên tố có 8 electron lớp ngoài 4.2, hãy hoàn thành các thông tin còn thiếu trong cùng và tiếp tục một chu kì mới. bảng sau: Nguyên tố Kí hiệu hóa Nhóm Chu kì học KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHTN 7- NĂM HỌC: 2022-2023 [Date] 4
5. Calcium ? ? ? ? P ? ? Xenon ? ? ? d. Tìm hiểu về nhóm trong bảng tuần hoàn Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập các nguyên tố hóa học - HS quan sát, tiếp nhận câu hỏi, trả lời - Nhóm là tập hợp các nguyên tố có tính chất - GV quan sát và hướng dẫn HS thực hiện hóa học tương tự nhau và được xếp thành cột, Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận theo chiều tăng dần về điện tích hạt nhân. - HS trình bày câu trả lời, ghi chép *Thảo luận: Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện Những nguyên tố có tính chất tương tự nhau - GV đánh giá, nhận xét, kết luận, chuyển sang nội là: dung mới. · H, Li, Na, K, Rb, Cs, Fr · F, Cl, Br, I, At, Ts · He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn, Og *BT luyện tập: Nguyên tố Kí hiệu hóa Nhóm Chu kì học Calcium Ca IIA 4 ? P VA 2 Xenon Xe VIIIA 5 Hoạt động 3. Các nguyên tố kim loại 1. Mục tiêu: Biết được các thông tin về nguyên tố kim loại nhóm A và nguyên tố kim loại nhóm B. 2. Nội dung: GV tổ chức tìm hiểu theo nhóm, tìm hiểu, thảo luận và trả lời câu hỏi 3. Sản phẩm học tập: HS nắm rõ kiến thức 4. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 3. Các nguyên tố kim loại - GV chia lớp thành 2 nhóm,mỗi thành 2 trạm theo a. Tìm hiểu các nguyên tố kim loại nhóm A sơ đồ sau - Nguyên tố kim loại nhóm A gồm nhóm IA, IIA (trừ nguyên tố hydrogen), IIIA (trừ nguyên tố boron) + Nguyên tố kim loại thuộc nhóm IA được gọi là nhóm kim loại kiềm. Sơ đồ BẢNG + Nguyên tố kim loại thuộc nhóm IIA gọi là nhóm kim loại kiềm thổ. KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHTN 7- NĂM HỌC: 2022-2023 [Date] 5
6. NHÓM 1 NHÓM 2 *Thảo luận: Trạm 1 Trạm1 ↓ + Nguyên tố K nhóm chu kì IA, chu kì 4 ↓ Trạm 2 + Nguyên tố Mg nhóm IIA, chu kì 2 Trạm 2 + Nguyên tố Al nhóm IIIA, chu kì 3 Cách hoạt động trạm Tất cả các thành viên thảo luận sau đó ghi vào phiếu b. Tìm hiểu các nguyên tố kim loại nhóm B học tập cá nhân .Sau 3 phút chuyển phiếu học tập - Các nguyên tố nhóm B đều là kim loại. theo chiều mũi tên trên sơ đồ trạm - Một số kim loại nhóm B có ứng dụng rộng _ Có hai lượt thảo luận rãi: iron, copper, silver, + Lượt 1:Trạm 1 giải quyết vấn đề của phiếu 1. Trạm *Thảo luận: Kim loại đó là Mercury (thủy 2 phiếu hai ngân), kí hiệu hóa học là Hg, thuộc nhóm IIB, Lượt 2 thì ngược lại chu kì 6. Nội dung phiếu học tập => Kết luận chung: +Phiếu học tập 1 Hơn 80% các nguyên tố hóa học trong bảng Tìm hiểu các nguyên tố kim loại nhóm A và thảo luận tuần hoàn là kim loại, bao gồm một số nguyên trả lời câu hỏi: Dựa vào bảng tuần hoàn, hãy cho biết tố nhóm A và tất cả các nguyên tố nhóm B. vị trí (nhóm, chu kì) của các nguyên tố K, Mg, Al? *BT vận dụng: + Phiếu học tập 2 Một số kim loại được làm đồ trang sức: Tìm hiểu các nguyên tố kim loại nhóm B và thảo luận + Gold (vàng) kí hiệu hóa học Au, ô 79, chu trả lời câu hỏi: Một kim loại ở thể lỏng trong điều kì 6, nhóm IB kiện thường, được ứng dụng để chế tạo nhiệt kế. Đó + Silver (bạc) kí hiệu hóa học Ag, ô 47, chu kì là kim loại nào? Cho biết vị trí (chu kì, nhóm) của 5, nhóm IB các nguyên tố kim loại đó. - GV đưa ra kết luận chung, yêu cầu HS thảo luận, trả lời bài tập vận dụng: Mỗi kim loại đều có vai trò và ứng dụng khác nhau trong đời sống, em hãy cho biết những kim loại nào thường được dùng để làm trang sức. Dựa vào hình 4.2, em hãy cho biết vị trí của chúng trong bảng tuần hoàn. Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe, tiếp nhận câu hỏi, trả lời - GV phân tích và hướng dẫn vấn đề HS còn chưa nắm được. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - HS trình bày câu trả lời, ghi chép nội dung chính. Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV đánh giá, nhận xét, kết luận, chuyển sang nội dung mới. Hoạt động 4. Các nguyên tố phi kim 1. Mục tiêu: Chỉ ra được vị trí của nhóm nguyên tố phi kim KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHTN 7- NĂM HỌC: 2022-2023 [Date] 6
7. 2. Nội dung: GV trình bày, đặt câu hỏi, HS trả lời 3. Sản phẩm học tập: HS chỉ được vị trí của nhóm nguyên tố phi kim 4. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 4. Các nguyên tố phi kim - GV yêu cầu thảo luận, trả lời câu hỏi: Carbon, *Thảo luận: nitrogen, oxygen và chlorine là những nguyên tố phí Tên nguyên tố Nhóm Chu kì kim phổ biến và gần gũi trong đời sống. Em hãy cho biết vị trí (nhóm, chu kì) của chúng trong bảng tuần Carbon IVA 2 hoàn? - Từ kết quả thảo luận, GV chốt lại vị trí của nhóm Nitrogen VA 2 nguyên tố phi kim, mở rộng kiến thức (sgk). Oxygen VIA 2 - GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập vận dụng: Tìm hiểu qua thực tế, hãy cho biết nguyên tố phi kim nào Chlorine VIIA 3 có trong thành phần của kem đánh răng? Nguyên tố *Kết luận: phi kim nào có trong thành phần muối ăn? Chúng Các nguyên tố phi kim bao gồm: thuộc chu kì và nhóm nào trong bảng tuần hoàn? + Nguyên tố hydrogen ở nhóm IA Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập + Một số nguyên tố nhóm IIIA và IVA - HS đọc thông tin sgk, trao đổi, thảo luận + Hầu hết các nguyên tố thuộc nhóm VA, - GV quan sát quá trình HS thực hiện VIA và VIIA. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận *BT vận dụng: - Đại diện HS trình bày kết quả + Nguyên tố Fluorine (F) có trong thành Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện phần kem đánh răng - GV đánh giá, nhận xét, kết luận, chuyển sang nội + Chlorine (Cl) có trong thành phần muối dung luyện tập. ăn. + F thuộc nhóm VIIA, chu kì 2 + Cl thuộc nhóm VIIA, chu kì 3 Hoạt động 5. Nhóm các nguyên tố khí hiếm 1. Mục tiêu: Chỉ ra được vị trí của nhóm nguyên tố khí hiếm. 2. Nội dung: GV trình bày, đặt câu hỏi, HS trả lời 3. Sản phẩm học tập: HS nắm vững kiến thức 4. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập . Nhóm các nguyên tố khí hiếm - GV giới thiệu các nguyên tố khí hiếm trong nhóm *Thảo luận: Nguyên tử các nguyên tố khí VIIIA. GV đặt câu hỏi: Em hãy nhận xét về số electon hiếm có 8 electron ở lớp ngoài cùng lớp ngoài cùng trong nguyên tử của các nguyên tố khí (riêng He chỉ có 2 electron). hiếm? *Kết luận: KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHTN 7- NĂM HỌC: 2022-2023 [Date] 7
8. - GV kết luận, yêu cầu HS hoàn thành bài tập vận Nhóm cuối cùng trong bảng tuần hoàn là dụng: Vào những dịp Tết hay lễ hội ở một số thành nhóm các nguyên tố khí hiếm (nhóm phố hoặc khu vui chơi giải trí công cộng, chúng ta VIIIA). thường nhìn thấy những khinh khí cầu đủ màu sắc bay *BT vận dụng: trên bầu trời. Theo em, người ta đã bơm khí nào vào Người ta bơm khí helium vào khinh khí khinh khí cầu? Vì sao? cầu vì nó nhẹ, ở điều kiện thường heli trơ, Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập không hỗ trợ sự cháy, không màu không - HS quan sát bảng nguyên tố, trao đổi, thảo luận. GV độc. quan sát quá trình HS thực hiện Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - Đại diện HS trình bày kết quả Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV đánh giá, nhận xét, kết luận, chuyển sang nội dung luyện tập. 1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 2. Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại kiến thức đã học 3. Nội dung: GV chiếu câu hỏi, HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi câu hỏi trắc nghiệm: 4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. 5. Tổ chức thực hiện: - GV trình chiếu câu hỏi: Câu 1. Trong bảng tuần hoàn, các nguyên tố hóa học được sắp xếp theo: 1. Thứ tự chữ cái trong từ điển 2. Thứ tự tăng dần điện tích hạt nhân 3. Thứ tự tăng dần số hạt electron lớp ngoài cùng 4. Thứ tự tăng dần số hạt neutron Câu 2. Ô nguyên tố hóa học cho biết mấy thông tin cơ bản: 1. 2 B. 3 C. 4 D. 5 Câu 3. Dãy các kim loại nào sau đây được sắp xếp theo chiều tính kim loại tăng dần? 1. K, Na, Li, Rb B. Li, K, Rb, Na 2. Na, Li, Rb, K D. Li, Na, K, Rb Câu 4. Những nguyên tố hóa học nào sau đây thuộc cùng một nhóm? 1. O, S, Se B. N, O, F C. Na, Mg, K D. Ne, Na, Mg Câu 5. Những nguyê tố hóa học nào sau đây thuộc cùng một chu kì? 1. Li, Si, Ne B. Mg, P, Ar C. K, Fe, Ag D. B, Al, In - HS tiếp nhận câu hỏi, suy nghĩ và trả lời: - GV đánh giá, nhận xét, chuyển sang nội dung tiếp theo. 1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 2. Mục tiêu: giúp HS vận dụng kiến thức đã vào áp dụng vào thực tiễn cuộc sống. 3. Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS trả lời 4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. 5. Tổ chức thực hiện: KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHTN 7- NĂM HỌC: 2022-2023 [Date] 8
9. - GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập 4,5 sgk: Câu 4. Cho các nguyên tố sau: Ge, S, Br, Pb, C, Mo, Ba, Ar, Hg. Hãy sắp xếp chúng vào bảng dưới đây: Câu 5. Hãy xác định vị trí (ô nguyên tố, chu kì, nhóm) của các nguyên tố sau trong bảng tuần hoàn: 1. Magnesium (Mg) 2. Neon (Ne) - HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoàn thành và báo cáo kết quả: 4. Kim loại Phi kim Khí hiếm Ge, Pb, Mo, Ba, Hg S, Br, C Ar 5. a) Mg • Ô nguyên tố: 12 • Chu kì: 3 • Nhóm: IIA 1. b) Ne • Ô nguyên tố: 10 • Chu kì: 2 • Nhóm: VIIIA - GV nhận xét, đánh giá, kết thúc bài học. *Hướng dẫn về nhà: - Ôn tập và ghi nhớ kiến thức vừa học. - Hoàn thành bài tập sgk - Tìm hiểu nội dung bài 3. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi chú Đánh giá thường xuyên (GV - Vấn đáp. - Các loại câu hỏi vấn đánh giá HS, HS đánh giá HS) - Kiểm tra viết, kiểm tra thực đáp, bài tập. hành. KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHTN 7- NĂM HỌC: 2022-2023 [Date] 9