Bài giảng Steam Ngữ văn Lớp 7 (Sách Chân trời sáng tạo) - Bài 4: Quà tặng của thiên nhiên - Viết bài văn biểu cảm về con người, sự việc

Nội dung text: Bài giảng Steam Ngữ văn Lớp 7 (Sách Chân trời sáng tạo) - Bài 4: Quà tặng của thiên nhiên - Viết bài văn biểu cảm về con người, sự việc

1. Làm việc cá nhân Cùng chia Hoàn thiện phiếu KWL (Cột K và W) sẻ Chia sẻ với cả lớp
2. W K L (Những điều em muốn (Những điều em đã biết (Những điều em đã học biết thêm về văn biểu về văn biểu cảm) được về văn biểu cảm) cảm)
3. VIẾT BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ CON NGƯỜI, SỰ VIỆC
4. I. Yêu cầu
5. - Tình cảm trong bài văn phải chân thực trong sáng; (1) - Sử dụng ngôi thứ nhất để chia sẻ cảm xúc; (2) - Kết hợp với miêu tả và tự sự (3) nhằm hỗ trợ cho việc biểu lộ cảm xúc;
6. 1. Khái niệm văn biểu cảm Văn biểu cảm là loại văn được viết ra nhằm mục đích thể hiện những tình cảm, cảm xúc cũng như cách nhìn nhận, đánh giá, quan điểm của con người đối với thế giới xung quanh, trước những đối tượng gây cảm xúc hay những vấn đề đặt ra trong cuộc sống.
7. 2. Bố cục: MB: Giới thiệu đối tượng biểu cảm, biểu đạt cảm xúc chung về đối tượng; TB: biểu lộ cảm xúc, suy nghĩ cụ thể một cách sâu sắc về đối tượng. KB: khẳng định lại tình cảm, cảm xúc về đối tượng, rút ra điều đáng nhớ đối với bản thân.
8. II. Phân tích mẫu
9. Đọc văn bản Cảm nhận về lễ đón giao thừa quê tôi và hoàn thiện Phiếu học tập: Nhóm 1,2: Điền phiếu số 1 Nhóm 3,4: Điền phiếu số 2 Nhóm 5,6: Điền phiếu số 3
10. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Câu giới thiệu sự việc? Mở bài Câu văn thể hiện cảm xúc của người viết đối với sự việc?
11. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 Người viết đã biểu lộ cảm xúc như thế nào về sự việc? Phần Để làm rõ những cảm xúc ấy, thân người viết đã sử dụng những bài yếu tố hỗ trợ nào?
12. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3 Người viết đã Phần trình bày nội cuối dung ra sao?
13. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 - Câu giới thiệu sự việc: Thời gian làm xóa nhòa nhiều thứ, nhưng không sao xóa đi mảnh kí ức đặc biệt trong Câu giới thiệu sự tôi, về một lần cách đây nhiều năm trước, tôi đã đón việc? cái Tết ở Cần Thơ - mảnh đất cha tôi sinh ra, cũng là nới gieo cho tôi bao nhớ thương. Mở - Câu văn thể hiện cảm xúc của người viết đối với sự bài Câu văn thể hiệnviệc: cảm xúc của người+ Thành phố phồn hoa biết mất, thế mà tôi lại nặng tình tha thiết với quê hương. viết đối với sự việc? + Lời ca như cơn gió ngang qua đưa tâm trí tôi mơn man trở về tháng ngày của cõi nhớ.
14. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 - Ở phần thân bài, người viết đã biểu lộ cảm xúc xúc động bồi hồi khi nhớ về Người viết đã biểu lộ cảm xúcnhững kí ức, lòng đầy xao xuyến, ấm áp như thế nào về sự việc? khi được sum vầy, đoàn tụ với gia đình và Phần lắng lại khi đến giây phút giao thừa. thân bài Để làm rõ những cảm xúc ấy,- Để làm rõ những cảm xúc ấy, người viết người viết đã sử dụng nhữngđã sử dụng thêm yếu tố miêu tả và tự sự để hỗ trợ. yếu tố hỗ trợ nào?
15. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3 Người viết đã trình bày nội dung về cảm xúc, Người viết đãnỗi nhớ của bản thân khi không thể về quê ăn trình bày nộiTết bằng cách sử dụng lặp từ "nhớ" để nói về Phần dung ra sao? nỗi nhớ da diết của mình và dùng câu cảm cuối thán ở cuối đoạn.
16. III. Thực hành
17. Viết bài văn trình bày cảm xúc đối với sự việc để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất
18. B1: Chuẩn bị (lựa chọn đề tài, tìm ý, lập ý) B2: Viết bài Cácbước B3: Chỉnh sửa và đọc lại bài viết
19. Bước 1: Chuẩn bị Người viết lựa chọn đề tài, tìm ý, lập ý
20. Bước 2: Viết bài Những kỉ niệm nào khiến em ấn tượng . sâu sắc nhất? Kỉ niệm đó diễn ra ở đâu? Vào thời . gian nào? Khung cảnh diễn ra sự việc có gì đạc . biệt? Trong cảnh, con người có những hoạt . động gì? Em có cảm xúc gì khi quan sát cảnh . đó?
21. Bước 3: Chỉnh sửa và đọc lại bài Kiểm tra lại văn bản vừa tạo lập
22. Bảng kiểm văn biểu cảm Yêu cầu đối với văn bản Đạt/ Chưa đạt Văn bản đầy đủ 3 phần: phần mở, phần thân, phần kết MB: Giới thiệu đối tượng biểu cảm, biểu đạt cảm xúc chung về đối tượng; TB: biểu lộ cảm xúc, suy nghĩ cụ thể một cách sâu sắc về đối tượng. KB: khẳng định lại tình cảm, cảm xúc về đối tượng, rút ra điều đáng nhớ đối với bản thân. Tình cảm trong bài văn phải chân thực trong sáng; Sử dụng ngôi thứ nhất để chia sẻ cảm xúc; Kết hợp với miêu tả và tự sự nhằm hỗ trợ cho việc biểu lộ cảm xúc.
23. HƯỚNG DẪN HỌC BÀI - Đối với bài học tiết này: Nắm lại các yêu cầu đối với bài văn biểu cảm về con người, sự việc. Nắm lại cách viết bài văn biểu cảm về con người, sự việc. Sưu tầm một bài bài phát biểu cảm nghĩ về con người, sự việc và thực hành tóm tắt. - Đối với bài học tiết sau: Chuẩn bị tiết “Tóm tắt ý chính do người khác trình bày”: Ôn tập các bước tóm tắt ý chính do người khác trình bày; các nhóm chuẩn bị bài bài văn biểu cảm về con người, sự việc; bài phát biểu cảm nghĩ của học sinh đã được trình bày trong buổi Khai giảng năm học; thực hành tóm tắt ý chính bài văn biểu cảm đã chuẩn bị.
24. Chúc các em học tốt !