Giáo án Khoa học tự nhiên Lớp 7 (Sách Cánh diều) - Bài 8: Đồ thị quãng đường, thời gian (Phần 1+2) - Năm học 2022-2023

Nội dung text: Giáo án Khoa học tự nhiên Lớp 7 (Sách Cánh diều) - Bài 8: Đồ thị quãng đường, thời gian (Phần 1+2) - Năm học 2022-2023

1. Kế hoạch dạy học môn KHTN 7 Năm học 2022 – 2023 BÀI 8: ĐỒ THỊ QUÃNG ĐƯỜNG – THỜI GIAN Môn học: KHTN - Lớp: 7 Thời gian thực hiện: 05 tiết I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Vẽ được đó thị quãng đường - thời gian cho chuyên động thẳng. - Từ đồ thị quãng đường - thòi gian cho trước, tìm được quãng đường vật đi (hoặc tốc độ hay thời gian chuyển động cùa vật). - Dựa vào tranh ảnh (hoặc học liệu điện tử) thảo luận để nêu được ảnh hưởng của tốc độ trong an toàn giao thông. 2. Năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về đồ thị quãng đường – thời gian, tốc độ trong an toàn giao thông. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm để tìm ra các bước vẽ đồ thị quãng đường – thời gian, cách xác định quãng đường - thời gian từ đồ thị, tốc độ trong an toàn giao thông. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: GQVĐ trong thực hiện quan sát tiến hành đo quãng đường – thời gian. 2.2. Năng lực khoa học tự nhiên : - Năng lực nhận biết KHTN: Nhận biết vẽ đồ thị quãng đường – thời gian. - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Nêu được tốc độ trong an toàn giao thông - Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: trình bày các bước vẽ đồ thị quãng đường – thời gian, cách xác định quãng đường - thời gian từ đồ thị. 3. Phẩm chất: - Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu về đồ thị quãng đường – thời gian, tốc độ trong an toàn giao thông. - Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận . - Trung thực, cẩn thận trong thực hành, ghi chép kết quả thí nghiệm. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Giáo viên: - Hình ảnh tốc độ trong an toàn giao thông. - Phiếu học tập KWL và phiếu học tập. Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 1
2. Kế hoạch dạy học môn KHTN 7 Năm học 2022 – 2023 - Bài cũ ở nhà. - Đọc nghiên cứu và tìm hiểu trước bài ở nhà. III. Tiến trình dạy học 1. Hoạt động 1: Mở đầu: Huy động vốn kiến thức, kinh nghiệm đã có của học sinh để xác định được những điều cần học của bài học.) a) Mục tiêu: - Huy động vốn kiến thức, kinh nghiệm đã có của học sinh để xác định được những điều cần học của bài học. - Góp phàn hình thành, phát triển các biểu hiện của các năng lực. b) Nội dung: - Giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng kĩ thuật công não để thảo luận theo nhóm tình huống mở đầu trang 50 SGK. Thời gian (h) 1 2 3 4 5 quãng đường (Km) 15 30 45 45 45 c) Sản phẩm: - Học sinh mô tả được chuyển động của xe. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV nêu tình huống đầu bài. - GV yêu cầu học sinh thực hiện thảo luận theo nhóm. *Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS hoạt động theo nhóm yêu cầu của GV. - Giáo viên: Theo dõi và bổ sung khi cần. *Báo cáo kết quả và thảo luận - GV gọi các nhóm trình bày đáp án. GV liệt kê đáp án của HS trên bảng *Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 2
3. Kế hoạch dạy học môn KHTN 7 Năm học 2022 – 2023 ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học Để trả lời câu hỏi trên đầy đủ và chính xác nhất chúng ta vào bài học hôm nay. ->Giáo viên nêu mục tiêu bài học: 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a) Mục tiêu: - Vẽ được đồ thị quãng đường – thời gian cho chuyển động thẳng. b) Nội dung: - Học sinh làm việc nhóm nghiên cứu thông tin trong SGK, quan sát tìm hiểu video và trả lời các câu hỏi sau: H1. Nêu các bước vẽ đồ thị quãng đường – thời gian? H2. Vẽ được đồ thị quãng đường – thời gian cho chuyển động mô tả ở hoạt động mở đầu H3: Có thể rút ra nhận xét gì về chuyển động từ dạng đồ thị? c) Sản phẩm: - HS qua hoạt động nhóm hoàn thành phiếu học tập. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 2.1: Đồ thị quãng đường – thời gian. *Chuyển giao nhiệm vụ học tập I. Đồ thị quãng đường – thời - GV cho hs quan sát video hướng dẫn vẽ đồ thị gian. thời gian. Các bước vẽ đồ thị quãng đường - GV giao nhiệm vụ học tập, tìm hiểu thông tin – thời gian trong SGK trả lời câu hỏi H1,H2,H3 - Vẽ trục tọa đọ vuông góc với - GV phát cho mỗi nhóm HS 1 phiếu học tập sau trục tung là quãng đường, trục đó thảo luận và trả lời câu hỏi. hoành là thời gian. Chọn gốc O *Thực hiện nhiệm vụ học tập là thời điểm bắt đầu chuyển động và vị trí ban đầu của HS hoạt động nhóm đưa ra phương án chuyển động. *Báo cáo kết quả và thảo luận - Ghi tên các trục và đơn vị đo GV gọi ngẫu nhiên một HS đại diện cho một tưng ứng. nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung (nếu có). - chọn tỉ lệ thích hợp trên các *Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ trục tọa độ. - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá. Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 3
4. Kế hoạch dạy học môn KHTN 7 Năm học 2022 – 2023 - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Nối các điểm xác định vị trí của - GV nhận xét và chốt nội dung. chuyển động. Đường nối các điểm mô tả chuyển động đó Hoạt động 2.2: Tìm quãng đường từ đồ thị quãng đường – thời gian. *Chuyển giao nhiệm vụ học tập II. Tìm quãng đường từ đồ thị - GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm bằng quãng đường – thời gian. phiếu học tập số 2 *Thực hiện nhiệm vụ học tập HS hoạt động nhóm đưa ra phương án *Báo cáo kết quả và thảo luận GV gọi ngẫu nhiên một HS đại diện cho một nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung (nếu có). *Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét và chốt nội dung. PHIẾU HỌC TẬP 1 Bài 8: ĐỒ THỊ QUÃNG ĐƯỜNG – THỜI GIAN Họ và tên: Lớp: . Nhóm: Đọc nội dung mục I trng 50 SGK để thực hiện các yêu cầu sau: H1. Nêu các bước vẽ đồ thị quãng đường – thời gian? Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 4
5. Kế hoạch dạy học môn KHTN 7 Năm học 2022 – 2023 Bước 1: Bước 2: Bước 3: Bước 4: H2. Vẽ được đồ thị quãng đường – thời gian cho chuyển động mô tả ở hoạt động mở đầu bằng cách chọn: Chiều dài một ô trên trục thời gian tương ứng 1 giờ. Chiều dài một ô trên trục quãng đường tương ứng 15 km. H3: Có thể rút ra nhận xét gì về chuyển động từ dạng đồ thị? PHIẾU HỌC TẬP 2 Bài 8: ĐỒ THỊ QUÃNG ĐƯỜNG – THỜI GIAN Họ và tên: Lớp: . Nhóm: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 5
6. Kế hoạch dạy học môn KHTN 7 Năm học 2022 – 2023 Nhóm 1: Một vật chuyển động thẳng. trong giây đầu tiên, vật đứng yên tại một vị trí. Trong 2 giây tiếp theo, vật đi được 4m. Trong 3 giây tiếp theo, vật đi được 6m, trong 4 giây tiếp theo, vật đi được 8m. Trong các điểm A, B, C điểm nào xác định đúng vị trí chuyển động của vật? Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian của vaath trong khoảng thời gian trên. Nhóm 2: Từ đồ thị quãng đường – thời gian (hình 8.2 trang 51 SGK) hãy: - Mô tả chuyển động của vật. - Xác định quãng đường vật đi được sau khoảng thời gian 2 giây, 3 giây, và 6 giây. Nhóm 3: Trong 1 giây đầu tiên một vật đứng yên tại một vị trí. Trong 2 giây tiếp theo vật đi được 4m trên một đường thẳng. Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian của vật trong khoảng thời gian trên. Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 6