Giáo án Steam Lớp Mầm - Dự án: Thiết kế cây gia đình

I. CÁC YẾU TỐ STEAM : 

S - Khoa học: Trẻ biết đặc điểm về gia đình của mình,mối quan hệ của các thành viên trong gia đình, tên gọi và cách xưng hô trong gia đình

T- Công nghệ:Dùng clip, tranh ảnh để tìm hiểu về cách biểu thị mối quan hệ trong gia đình

E - Kĩ thuật:Sử dụng các kĩ năng dán, ghép, treo… để tạo ra cây gia đình mà trẻ muốn

A - Nghệ thuật:Trang trí cây gia đình theo ý muốn của trẻ

M - Toán:Hình thành các khái niệm sơ đẳng :Kích thước : dài, ngắn, cao thấp.

II. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết về gia phả, mối quan hệ các thành viên trong gia đình của mình, tên gọi các thành viên trong gia đình, cách xưng hô trong gia đình

- Cây gia đình làcây phả hệ gia đình hoặc biểu đồ gen, chúng được đặc trưng bằng cách được biểu diễn dưới dạng cây, nghĩa là, trong một sơ đồ nơi các mối quan hệ được kết nối tạo thành cấu trúc của cây.

2. Kĩ năng

-Trẻ biết thể hiện mối quan hệ của gia đình trên cây

- Trẻ biết dùng những hình ảnh sẵn có của gia đình để biểu thị thành cây gia đình

- Trẻ có kĩ năng chấm hồ và dán

- Phát triển khả năng quan sát của trẻ, nhận thức của trẻ

3. Thái độ

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô

- Cố gắng hoàn thành công việc được giao

docx 4 trang Thanh Tú 16/02/2023 179961
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Steam Lớp Mầm - Dự án: Thiết kế cây gia đình", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docxgiao_an_steam_lop_mam_du_an_thiet_ke_cay_gia_dinh.docx

Nội dung text: Giáo án Steam Lớp Mầm - Dự án: Thiết kế cây gia đình

  1. Dự án Steam :Thiết kế cây gia đình Đối tượng : 3 – 4 tuổi Thời gian: 20 - 25 phút Ngày dạy: Người dạy : I. CÁC YẾU TỐ STEAM : S - Khoa học: Trẻ biết đặc điểm về gia đình của mình,mối quan hệ của các thành viên trong gia đình, tên gọi và cách xưng hô trong gia đình T- Công nghệ:Dùng clip, tranh ảnh để tìm hiểu về cách biểu thị mối quan hệ trong gia đình E - Kĩ thuật:Sử dụng các kĩ năng dán, ghép, treo để tạo ra cây gia đình mà trẻ muốn A - Nghệ thuật:Trang trí cây gia đình theo ý muốn của trẻ M - Toán:Hình thành các khái niệm sơ đẳng :Kích thước : dài, ngắn, cao thấp. II. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết về gia phả, mối quan hệ các thành viên trong gia đình của mình, tên gọi các thành viên trong gia đình, cách xưng hô trong gia đình - Cây gia đình làcây phả hệ gia đình hoặc biểu đồ gen, chúng được đặc trưng bằng cách được biểu diễn dưới dạng cây, nghĩa là, trong một sơ đồ nơi các mối quan hệ được kết nối tạo thành cấu trúc của cây. 2. Kĩ năng -Trẻ biết thể hiện mối quan hệ của gia đình trên cây - Trẻ biết dùng những hình ảnh sẵn có của gia đình để biểu thị thành cây gia đình - Trẻ có kĩ năng chấm hồ và dán - Phát triển khả năng quan sát của trẻ, nhận thức của trẻ 3. Thái độ - Trẻ chú ý quan sát lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô - Cố gắng hoàn thành công việc được giao III. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô - Máy tính, bảng Steam, Giáo án powerpoint - Nhạc : Anpan man’s march ; Cây gia đình - 2. Đồ dùng của trẻ - Ống bơ, sỏi - Cành cây khô, lá khô, lá cắt bằng dạ sẵn
  2. - Que đè lưỡi, băng dính 2 mặt, băng dính trong - Cốc giấy, Cốc nhựa to, ống hút to, bé - Lõi giấy - Ảnh gia đình trẻ - Giấy bìa cattong - Keo dán khô - Mũ kĩ sư trưởng : 3 cái III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức Xin chào mừng các bạn nhỏ đã đến với - Trẻ lắng nghe chương trình” Kĩ sư nhí tài ba” và cô Minh Phương sẽ là ng dẫn chương trình của chúng ta ngày hôm nay. Đến với chương trình còn có sự tham gia của các đội chơi đến từ lớp 3A2 và chúng ta hãy cùng chào đón sự có mặt của các vị khách, các vị khán giả có mặt trong chương trình ngày hôm nay. Và không để mọi người phải chờ lâu hơn nữa xin mời quý vị và các bạn nhỏ hãy cùng đến với phần thi đầu tiên của chương trình. Phần thi có tên gọi: “Bức tranh bí ẩn”. Phần thi bao gồm một bức tranh chứa từ khóa. Bức tranh này bị ẩn sau 4 mảnh ghép. Nhiệm vụ của chung ta là rung chuông và trả lời các câu hỏi ẩn trong mỗi mảnh ghép và đoán từ khóa liên quan đến bức tranh. Đội nào rung chuông nhanh nhất, đội đó sẽ được trả lời. Với mỗi câu trả lời đúng, chúng mình được mở một mảnh ghép. Mở được tất cả các mảnh ghép thì chúng ta sẽ mở được bức tranh bí ẩn. Các con đã rõ chưa nào? - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ trả lời - Bức tranh bí ẩn đó là gì? Bức tranh nói về nội dung gì? 2. Nội dung - Ở bài học trước, chúng mình đã được tìm -Trẻ lắng nghe hiểu về mối quan hệ của các thành viên
  3. trong gia đình cũng như thứ tự trong gia đình mình rồi. - Gia đình giống như một cái cây. Nó như sự gắn kết chặt chẽ giữa các thế hệ với nhau. Cây muốn sống được cần có một bộ rễ chắc khỏe bám sâu vào để đất lấy chất dinh dưỡng nuôi thân cành, lá. Ông bà chính là cội nguồn gốc rễ, Thân cây là nền tảng cốt lõi để thế hệ bố mẹ là những cành cây phát huy những điều tốt đẹp, truyền thống lưu giữ của gia đình. Chúng mình chính là những cành cây non cứng cáp, vươn cao, vươn xa để đón nhận những điều hay, lẽ phải có ích cho cuộc sống đấy các con ạ. Hoạt động 1: Nêu ý tưởng - Và ngày hôm nay chúng mình hãy cùng thể hiện mối quan hệ của các thành viên trong gia đình qua cái cây nhé. Nào xin mời các nhóm hãy cùng lên ý tưởng thiết kế cây - Trẻ lên ý tưởng cho bản thiết gia đình của mình nào. kể - Cô cho trẻ về nhóm cùng lên ý tưởng và - Trẻ trò chuyện về ý tưởng thỏa thuận về cây gia đình mình định làm. mình định làm - Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả - Trẻ trả lời lời: - Trẻ trả lời - Con định sẽ làm cây gia đình như thế nào ? - Trẻ trả lời - Con làm bằng nguyên vật liệu gì ? - Trẻ trả lời - Gốc cây muốn đứng vững được thì con phải làm như thế nào? - Thân cây con làm bằng gì? - Làm thế nào để gắn kết các cành cây với nhau? - Lá cây làm bằng gì? - Làm sao để gắn lá vào cành cây? - Vừa rồi cô thấy các con đưa ra rất nhiều ý - Vẽ bản thiết kế ạ tưởng để làm cây gia đìnhnày. - Vậy để có cây gia đìnhđẹp các con phải làm gì trước ? ( E- Chế tạo; M- Toán và A- Nghệ thuật) - Có bút * Chế tạo - Cầm bút bằng tay phải - Muốn vẽ bản thiết kế thì cần có gì ? - Đại diện trẻ lên bê đồ dùng về - Cầm bút bằng tay nào ? nhóm cho các bạn
  4. - Rất nhiều ý tưởng cho bản thiết kế đưa ra vậy cô mời các bạn đại diện một bạn trong các nhóm lên lấy đồ dùng để cho các bạn thực hiện bản thiết kế và ý tưởng của mình nào. - Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn. *Hoạt động 2:Trẻ thực hiện - Rất nhiều bản thiết kế cô thấy các con đã hoàn thiện và bây giờ các con đã sẵn sàng - Trẻ thiết kế tạo lên những cây gia đình của mình chưa? - Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế, trang trí cây gia đìnhtheo ý tưởng của mình. - Cô gợi ý trẻ các nhóm chế tạo hoàn chỉnh cây gia đình từ các nguyên vật liệu khác - Trẻ thực hiện nhau. - Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình - Trẻ trả lời thực hiện khi trẻ gặp khó khăn. + Con đang làm gì? Làm như thế nào? + Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để khắc phục? + Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế nào? - Trẻ lên trưng bày sản phẩm Hoạt động 3: Đánh giá * Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của nhóm - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô mình hoặc cá nhân * Cô đặt các câu hỏi cho trẻ. - Con làm được gì đây? - Con thiết kế như thế nào? - Trẻ đi lấy sản phẩm - Con thấy tấm ảnh đã chắc chắn chưa? (Cô cho trẻ cầm lên, kiểm tra, sờ) + Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc sản phẩm của mình không? - Trẻ hát và chụp ảnh với sản + Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì? phẩm của mình 3. Kết thúc dự án: Cô cho trẻ hát “ Cây gia đình” và chụp ảnh với sản phẩm của mình.