Giáo án Steam Lớp Lá - Đề tài: Làm lều cho chuyến du lịch

Nội dung text: Giáo án Steam Lớp Lá - Đề tài: Làm lều cho chuyến du lịch

1. HOẠT ĐỘNG STEAM: LÀM LỀU CHO CHUYẾN DU LỊCH I. CÁC YẾU TỐ STEAM S - Khoa học: Khám phá đặc điểm, cấu tạo của lều chóp. Sự cân bằng để lều có thể đứng được. Nguyên vật liệu để làm được lều. T - Công nghệ: Sử dụng Ipad, Máy tính xem video về làm lều. E - Chế tạo: Quá trình trẻ sử dụng các nguyên vật liệu để chế tạo ra lều cho 3 người. A - Nghệ thuật: Vẽ thiết kế lều, màu sắc lều gần với màu sắc của cây, lá, thiên nhiên. M - Toán: Đếm, đo số cọc. Ước lượng số nguyên vật liệu cần để trang trí. II. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết về cấu tạo của lều. Biết cách giữ thăng bằng của cọc lều. - Trẻ biết 1 số chất liệu để cuốn thân lều, làm cọc. - Hiểu ứng dụng của lều trong cuộc sống. 2. Kỹ năng - Quan sát, lắng nghe, trao đổi để tìm kiếm thu thập thông tin. - Có kỹ năng làm việc nhóm như: Thoả thuận, hợp tác với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. - So sánh, đánh giá, lựa chọn, phán đoán - Sử dụng các kỹ năng tạo hình (tô, vẽ, sắp xếp ), kỹ năng đếm, đo và nhiều kỹ năng khác để thực hiện. 3. Thái độ - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động. - Chú ý quan sát lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô III. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô + Máy tính, tranh ảnh về các loại lều. + Video về cách làm lều. 2. Đồ dùng của trẻ + Dây len, dây vải các màu. + Dây thừng, thép
2. + Cọc gỗ, cành cây, thân cây, lá cây các loại + Bạt, vải, nilong, + Một số đồ dùng để bầy, trang trí lều (đá, sỏi, quả khô IV. CÁCH THỰC HIỆN Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức - Kể cho trẻ nghe câu chuyện về 1 bạn nhỏ đi chơi gặp trời mưa. - Trẻ xem - Trò chuyện dẫn dắt vào bài làm lều để giúp đỡ bạn nhỏ - Trẻ trả lời 2. Phương pháp, hình thức tổ chức Hoạt động 1: Tìm hiểu “Tại sao lều có thể đứng vững” - Trao đổi về những đồ dùng cần mang đi khi du lịch vào rừng => Khi nghỉ ngơi, che nắng mưa các con cần cái gì? (CáiLều) + Có những loại lều gì? – Trẻ kể tên, hoặc mô tả +Nếu mua lều và mang đi sẽ như thế nào? (Nặng, không thuận tiện, và cho trẻ đeo, vác thử ) - Đưa ra vấn đề: Vậy khi đivào rừng chơi, không cần mang lều mà vẫncó chỗ che nắng, nghỉ ngơi chúng ta sẽ làm gì? (Làm lều) - Muốn tìm vật liệu tự nhiên làm lều, chọn vật liệu gì?(cành cây, thân cây, lá cây ) - Trẻ chú ý Thực hiện dự án: Làm chiếc lều cho chuyến du lịch S - Khoa học, T– Công nghệ - Cho trẻ xem clip làm lều. - Trong clip là chiếc lều gì? Nó có dạng hình gì? (Hình tam giác, hình chóp đứng) - Lều có những phần nào? (đỉnh lều, phần thân và phần đáy) Đỉnh lều trông như thế nào? - Phần đáy thì sao? Muốn lều cân bằng và có thể đứng được phải làm như thế nào? (dùng cọc gỗ, thân cây )
3. -Lều nên có bao nhiêu cọc?Các cọc lều được kết nối ra sao? Tại sao? - Những nguyên vật liệu nào được chọn để làm cọc dựng lều? - Lấy những chất liệu gì để làm phần thân lều? - Trẻ trả lời - Sử dụng những loại dây gì để buộc, kết nối lều? Hoạt động 2.Tưởng tượng lên kế hoạch và ý tưởng A – Nghệ thuật: - Các con đã có nhiều thông tin để chuẩn bị làm lều, nhưng trước hết các bạn hãy tưởng tượng, bắt tay vào thiết kế lều chóp dành cho 3 người nhé! - Cho trẻ quan sát, lựa chọn 1 số nguyên liệu thiên nhiên để có thể làm lều chóp phù hợp với yêu cầu dành cho 3 người, màu sắc gần gũi với thiên nhiên. + Con chọn vật liệu gì để thiết kế? + Để tạo phần thân lều, con chọn vật liệu gì? Vải, lá cọ to, hay - Trẻ thực hiện dây thừng quấn? Con hãy thiết kế theo ý tưởng của mình nhé! - Chia trẻ ra các nhóm, nhóm ít nhất là 3 trẻ. Các bạn trong cùng nhóm cùng nhau lên ý tưởng thiết kế cho lều hình chóp của nhóm mình. - GV quan sát, hỗ trợ (nếu cần) - Trẻ trả lời Hoạt động 3: Trẻ thực hiện E-Chế tạo: - Dựa theo bản thiết kế của nhóm, cho trẻ thực hiện. Chọn vật liệu, đồ dùng theo bản thiết kế. M – Toán: - Trẻ sử dụng vẽ phấn quanh 3 bạn ngồi, căng dây, sử dụng thước đo để tính đáy lều. Đo, đếm chiều dài cọc, dây, vải để làm lều. - Trong khi trẻ thực hiện GV hướng dẫn trẻ, hỗ trợ các nhóm và hoàn thiện dựng lều đảm bảo 3 bạn có thể ngồi nghỉ ngơi. A- Nghệ thuật): Cho trẻ trang trí lều
4. + Trẻ dùng các nguyên liệu, vật liệu thiên nhiên khác nhau để - Trẻ thực hiện trang trí lều, sử dụng 1 số phương tiện bố trí trong lều như: tấm trải, đồ dùng Hoạt động 4: Đánh giá - Chia sẻ với các nhóm về sản phẩm của nhóm. + Lều của nhóm có đúng với thiết kế chưa? Có cần điều chỉnh gì không? Tại sao? 3. Kết thúc - Trẻ các nhóm đi tham quan và trải nghiệm lều của các bạn, các nhóm - GV chụp lại ảnh quá trình thực hiện của trẻ và xem lại hình ảnh đó trên máy chiếu.