Giáo án Steam Lớp Chồi - Đề tài: Ngôi trường thân yêu của bé

Nội dung text: Giáo án Steam Lớp Chồi - Đề tài: Ngôi trường thân yêu của bé

1. NGÔI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA BÉ LỨA TUỔI THỜI GIAN NƠI THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 4 - 5 25-30 phút Lớp học Nhóm Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm, chức năng của trường mầm non. KIẾN THỨC Vận động thô: Bưng bê Vận động tinh: Cách cầm bút, tô màu, sử dụng kéo, miết gấp, cắt, dán Kỹ năng sống: KỸ NĂNG + Kỹ năng tự phục vụ bản thân + Kỹ năng đặt câu hỏi + Kỹ năng giải quyết vấn đề + Kỹ năng làm việc nhóm Lắng nghe và làm theo sự hướng dẫn của giáo viên. Vui vẻ tham gia tiết học THÁI ĐỘ Trẻ hào hứng đặt các câu hỏi “Tại sao?”, “Làm thế nào?”, Yêu quí ngôi trường thân yêu. MỤC TIÊU 1.Mỗi nhóm tạo được bức tranh về trường mầm non theo đúng quy trình cắt dán về trường mầm non. KẾT QUẢ 2. Tạo được bức tranh cắt dán ngôi trường với các đặc điểm chính có trường, cây ÁP DỤNG cối, đồ chơi. 3. Bức tranh có bố cục hợp lí. 4. Giúp bạn Tít hiểu được về trường mầm non S: Trẻ nhận biết được tên gọi, chức năng và cấu tạo của trường CÁC THÀNH T: Giấy, màu, kéo, hồ dán TỐ TÍCH E: Kỹ thuật tạo dựng một bức tranh cắt dán trường mầm non. HỢP A: Bức tranh đẹp, bố cục hợp lí. M: Trẻ học số đếm, hình dạng. NỘI LỚP HỌC STEAM 1. Ngồi đúng vị trí/nhóm 2. Giữ vệ sinh sạch sẽ 3. Sử dụng vật liệu tiết kiệm 4. Sử dụng dụng cụ an toàn 5. Lắng nghe lời cô giáo và lắng nghe lẫn nhau
2. HOẠT ĐỘNG TIẾN TRÌNH TG GIÁO VIÊN TRẺ BỐI CẢNH:Kể chuyện: Tít muốn đến trường Ở nhà bạn Lan có bé Tít, năm nayTít lên 3 tuổi. 2p Mẹ muốn đưa bé Tít đến trường Mầm non để học. Trẻ lắng nghe. Nhưng bé Tít cứ thắc mắc: Con không biết trường Mầm non như thế nào? Nó có giống dưới Thủy cung hay lâu đài không mẹ? GẮN KẾT GẮN KẾT BỐI CẢNH VỚI BÀI HỌC: Trẻ thảo luận và trả lời: 1. Câu chuyện nhắc đến ai? 1. Mẹ, Lan, và bé Tít 2.Mẹ bé Tít muốn đưa bé đi đâu? 2.Muốn biết về trường 3. Bé Tít thắc mắc điều gì? Mầm non 3p 4. Làm thế nào để giúp bé Tít hiểu hơn về trường 3. Đau bụng Mầm non? 4. Cắt dán ngôi trường => Ngày hôm nay chúng mình cùng cắt dán ngôi thân yêu trường mầm non để giúp bé hình Tít hình dung về ngôi trường Mầm non của bé nhé ĐẶC ĐIỂM TRƯỜNG MẦM NON KHÁM PHÁ 1 - Con biết gì về trường mầm non? Trẻ lắng nghe và trả lời - Trường con đang học có những đặc điểm gì? ( Cô cho trẻ xem một số tranh về trường mầm non) GIẢI THÍCH 1 Là trường dành cho trẻ nhỏ tới học, vui chơi. Trẻ lắng nghe và quan Cấu tạo đặc điểm: sát - Ngôi trường(1 hoặc 2 hoặc nhiều 4p tầng) - Cổng trường - Cây cối, hoa - Đồ chơi ngoài sân trường =>Giải thích: Trường mầm non là nơi chúng ta đến học hàng ngày. Trường có 1 tầng hoặc 2 tầng, phía trước có cổng trường và hàng rào bao quanh, ở trong sân trường có cây cối, vườn hoa và nhiều đồ chơi cầu trượt, xích đu rất thú vị.
3. Trẻ lắng nghe và quan KHÁM PHÁ VẬT LIỆU, DỤNG CỤ KHÁM PHÁ 2 sát Giáo viên giúp trẻ nhận biết vật liệu / dụng cụ và công dụng của chúng: Nội dung Ghi chú GIẢI THÍCH 2 Giấy màu có sẵn hình Làm ngôi trường vuông, chữ nhật, tam giác ( Đỏ, cam, vàng) Tranh in cây, hoa 2-3 cây Tranh in đồ chơi ngoài 1 -2 hình trời Tường rào Cổng trường 1 hình Màu sáp Kéo Hồ dán Khăn lau Loại nhỏ QUY TRÌNH TẠO THÀNH BỨC TRANH a.Trẻ khám phá qui trình tạo thành bức KHÁM PHÁ 3 tranh cùng cô - B1: Tô màu các chi tiết của trường mầm non Trẻ lắng nghe và quan - B2: Cắt rời các chi tiết. sát - B3: Sắp xếp các chi tiết cho phù hợp với bố cục GIẢI THÍCH 3 bức tranh lên giấy A4. - B4: Dùng tay trái vừa giữ chi tiết xé dán vừa lật mặt trái lên. Ngón trỏ tay phải chấm hồ và dãn vào giữa chi tiết. Học sinh dự đoán sau khi cắt xong chi tiết sẽ làm gì? Sau đó cô mới thực hiện bước 3 và 4 Lưu ý lấy lượng hồ vừa phải. Sau đó lau tay b. Trẻ thực hiện - Giáo viên phát khay vật liệu dụng cụ Trẻ thực hiện - Nhắc lại các bước tiến hành và cho trẻ tạo thành bức tranh. CỦNG CỐ: Các con vừa làm bức tranh về cài gì? Trẻ trả lời ÁP DỤNG 7p (CỦNG CỐ) Con đã làm như thế nào?
4. ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC: Hôm nay chúng mình đã có tiết học rất vui, sáng Trẻ lắng nghe. tạo chúng mình đã hoàn thành xong bức tranh “trường mầm non thân yêu” rồi đấy. GV mời lần lượt mời từng nhóm mang bức tranh Trẻ trả lời, giới thiệu về của mình lên và yêu cầu 1 bạn lên chia sẻ về cách bức tranh làm ngôi trường thân yêu của mình. 2p ĐÁNH GIÁ Gv đưa ra câu hỏi để gợi í nếu trẻ không nói được. - Con đã làm ngôi trường của mình như thế nào? Trẻ trả lời - Cho trẻ trưng bày triển lãm và đi đặt tikger vào ngôi trường trẻ yêu thích nhất. -Trẻ đặt tíchger vào * Vậy là hôm nay chúng mình giúp cho em Tít hiểu tranh trẻ thích rõ về ngôi trường thân yêu của chúng mình rồi đấy. Chắc là em Tít sẽ rất thích đến học tại ngôi trường của chúng mình. KẾT THÚC TIẾT HỌC STEAM 1. Phân loại rác và vật liệu tái chế 2. Trả khay VLDC 3. Dọn dẹp vệ sinh
5. PHỤ LỤC VẬT LIỆU DỤNG CỤ CHO 1 NHÓM Số Nhóm Nội dung ĐVT Ghi chú lượng Giấy màu có sẵn hình vuông, Tờ chữ nhật ( Màu xanh, màu 3 Mỗi tờ 1 màu vàng), tam giác ( Đỏ) Vật liệu Tranh in cây, hoa Hình cây 2-3 Tranh in đồ chơi ngoài trời hình 1 -2 Tường rào hình 1 Cổng trường hình 1 Màu sáp Bộ 1 Kéo Cái 1 Dụng cụ Hồ dán Cái 1 Khăn lau Cái 1 12 Nhạc bài Thiết bị dạy phut học In 2 mặt hình ngôi trường 1,2 Ảnh ngôi trường Tấm 3 nhiều tầng Lưu ý: Vật liệu - dụng cụ trong danh sách trên là chuẩn bị cho 1 nhóm. Thiết bị dạy học thì dùng chung