Giáo án Steam Lớp Lá - Đề tài: Làm bè nổi trên mặt nước

Nội dung text: Giáo án Steam Lớp Lá - Đề tài: Làm bè nổi trên mặt nước

1. GIÁO ÁN STEAM: LÀM BÈ NỔI TRÊN MẶT NƯỚC Lứa tuổi: Mẫu giáo 5-6 tuổi I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức: S - Khoa học: Trẻ nêu được đặc điểm cấu tạo 1 số bộ phận của chiếc bè, Trẻ kể tên được 1 số nguyên liệu để sử dụng làm bè nổi trên mặt nước. Mô tả được ý tưởng thiết kế và trình bày đặc điểm cấu tạo, hình dạng, nguyên liệu cần để tạo thành chiếc bè. T - Công nghệ: Trẻ nếu được các bước (quy trình) sử dụng các nguyên vật liệu, dụng cụ để tạo ra chiếc bè. E - Kỹ thuật: Trẻ biết cách xây dựng ý tưởng thiết kế, biết cách Biết cách xếp cạnh, xếp chồng, gắn đính, buộc dây, cắt, dán, để làm bè và trang trí chiếc bè A - Nghệ thuật: Biết cách trang trí thêm để tạo ra sự sáng tạo. Nhận ra vẻ đẹp của chiếc bè khi được làm hoàn thiện, thể hiện được ý kiến của cá nhân bằng lời nói về cái đẹp, sự hài hoà, cân đối của chiếc bè M - Toán: Nhận biết và phân biệt được các kích thước to - nhỏ, dài – ngắn, biểu tượng về dạng, đếm số lượng. 2. Kỹ năng S - Khoa học: Phối hợp được các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận, lựa chọn được nguyên vật liệu phù hợp để làm và trang trí chiếc bè theo ý tưởng từng nhóm. T - Công nghệ: Xây dựng được các bước làm chiếc bè nổi. E - Kỹ thuật: Quá trình trẻ sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để chế tạo ra một chiếc bè có thể nổi trên mặt nước. A - Nghệ thuật: Phối hợp được các kĩ năng gắn đính, buộc dây, cắt, dán để làm thành chiếc bè và trang trí chiếc bè. M – Toán: Xếp cạnh, xếp chồng, xác định được độ rộng – hẹp, dài – ngắn của chiếc bè, số lượng các chi tiết để tạo thành chiếc bè. 3. Thái độ - Chăm chú, tập trung, chú ý lắng nghe. - Cố gắng hoàn thành công việc được giao. - Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động, giữ gìn sản phẩm - Trẻ biết bảo vệ môi trường, sử dụng các nguyên vật liệu thân thiện với môi trường. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của giáo viên:
2. - Máy tính, loa, nhạc, bể nước - Bàn cho trẻ thực hiện 2. Chuẩn bị của trẻ: - Vỏ hộp sữa, lon nước, vỏ chai, ống nứa, ống nhựa, giấy, màu, . - Ống hút, bẹ chuối, lá cờ, đất nặn, kéo, băng dính. III. Tiến trình hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định, tạo hứng thú, xác định vấn đề. - Cô giới thiệu khách dự. - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ hát vận động bài hát “Em đi chơi thuyền” - Trẻ vận động cùng cô - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát có nhắc đến phương tiện giao thông gì? - Các con hãy kể tên các phương tiện giao thông đường - Trẻ kể tên thuỷ? - Khi đi trên các phương tiện giao thông đường thuỷ các con phải làm gì? - Có rất nhiều các phương tiện giao thông đường thuỷ - Trẻ lắng nghe để vận chuyển người và hàng hoá trong đó có chiếc bè đấy, đặc biệt trong mùa nước lũ rất cần đến các phương tiện giao thông đường thuỷ - Hôm nay các con có ý tưởng gì trong chủ đề phương - Trẻ nêu ý tưởng tiện giao thông này? - Trước khi làm chiếc bè nổi các con cần làm gì? - Trẻ trả lời - Cô thấy chúng mình đã có những ý tưởng riêng bây - Trẻ trả lời giờ các con về nhóm và thiết kế ý tưởng của mình * Hoạt động 2: Tưởng tượng và lập kế hoạch/ lên phương án thiết kế. - Ý tưởng của con định làm như nào? - Làm thế nào để cho chiếc bè được chắc chắn - Trẻ trả lời - Các con sử dụng nguyên vật liệu gì? - Trẻ trả lời - Nguyên liệu để làm bè thường có đặc điểm chung gì? - Để làm được những chiếc bè nổi thật là đẹp, trước tiên - Nguyên liệu có thể nổi chúng mình cùng lên ý tưởng và thiết kế. (Cho trẻ trình bày bản thiết kế, trẻ thực hiện trên giấy - Bản thiết kế A4) - Vừa rồi chúng mình đã thiết kế theo ý tưởng rồi, bây giờ các nhóm sẽ chọn ra 1 ý tưởng hay nhất lên trình bày cho cô và các bạn cùng nghe nào. + Xin mời ý tưởng của các bạn nhóm 1 - Lần lượt từng nhóm + Xin mời ý tưởng của các bạn nhóm 2 lên trình bày. + Xin mời ý tưởng của các bạn nhóm 3
3. + Xin mời ý tưởng của các bạn nhóm 4 + Xin mời ý tưởng của các bạn nhóm 5 (Giáo viên lắng nghe và góp ý với ý tưởng của các nhóm để có sản phẩm đẹp nhất) - Cô mời nhóm trưởng đi lấy nguyên liệu và dụng cụ về - Trẻ đi lấy đồ nhóm. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện tạo sản phẩm, thử nghiệm. Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau bắt tay vào thực - Lựa chọn nguyên liệu hiện. để thực hiện. - Cho trẻ ngồi theo nhóm thực hiện, tạo ra sản phẩm - Trẻ thực hiện theo theo bản thiết kế. nhóm (Giáo viên quan tâm đến tính khoa học, phù hợp của kế hoạch ban đầu) - Bây giờ chúng mình cùng mang sản phẩm của mình lên thả vào bể nước. - Trẻ thử nghiệm - Các con quan sát xem khi thả bè xuống nước thì những chiếc bè như thế nào? * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá sản phẩm. - Trẻ vỗ tay - Chúng mình cùng dành 1 tràng vỗ tay để chúc mừng các nhóm đều đã hoàn thành sản phẩm của mình nào. - Các con thấy sản phẩm của bạn nào đẹp nhất? Vì sao - Trẻ trả lời con thấy đẹp? - Trẻ trình bày về sản phẩm của mình và quá trình thực - Trình bày về quá trình hiện, chia sẻ ý tưởng, sửa lại sản phẩm nếu sản phẩm thực hiện, chia sẻ với chưa hoàn thiện. các bạn. - Vậy con đã làm sản phẩm như thế nào? Cô chúc mừng các bạn nhỏ ngày hôm nay vì các con đã - Trẻ nghe rất giỏi khi đã làm được rất nhiều chiếc bè nổi rất đẹp và sáng tạo. - Trẻ nghe * Kết thúc.