Giáo án Steam Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Đề tài: Làm khung ảnh

Nội dung text: Giáo án Steam Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Đề tài: Làm khung ảnh

1. GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH ĐỀ TÀI: Làm khung ảnh (steam) Lứa tuổi: Trẻ 4 – 5 tuổi Thời gian: 25 – 30 phút Giáo viên: Ngày dạy: 1. Kiến thức: - Trẻ biết cấu tạo của khung ảnh có hình dạng như thế nào. - Trẻ biết các chất liệu để làm khung ảnh phải đảm bảo: đẹp, chắc chắn, sáng tạo. - Trẻ biết làm thế nào để cho ảnh được vào trong khung. 2. Kỹ năng: Kỹ năng vận động tinh: Trẻ biết cầm kéo cắt, dán, biết bóc băng dính 2 mặt. Kỹ năng sống: Trẻ thể hiện tình cảm qua việc làm khung ảnh + trẻ biết đặt các câu hỏi tại sao? + Trẻ biết giải quyết vấn đề + Trẻ biết làm việc theo nhóm * Các thành tố tích hợp S: Trẻ biết quy trình thực hiện làm khung tranh T: Kéo, băng dính xốp, băng dính 2 mặt, que đè lưỡi, ống hút, đề can, ảnh in màu E: Trẻ biết cách kết hợp các nguyên liệu tạo lên khung ảnh A: Trẻ sử dụng các nguyên liệu khéo léo làm lên những khung ảnh đẹp M: Trẻ học phân biệt hình vuông, hình chữ nhật. 3. Thái độ: - Trẻ biết yêu thương và dành tình cảm nhiều cho gia đình của mình. - Trẻ đoàn kết cùng các bạn trong nhóm. 1. Đồ dùng của cô - 2 khung ảnh - Nhạc bài hát: Khuôn mặt cười - Nhạc không lời
2. 2. Đồ dùng của trẻ - Hộp đựng nguyên vật liệu: ống hút, que đè lưỡi, băng dính 2 mặt. - Kéo III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Chào mừng các con đến với lớp học “Hạnh phúc” - Trẻ vỗ tay - Đến với lớp học “Hạnh phúc” các con sẽ được khám phá rất nhiều điều thú vị. - Trước khi vào giờ học cô và các con hãy cùng hát - Trẻ hát cùng cô bài hát: “Khuôn mặt cười” - Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn và làm cùng các con - Vâng ạ những chiếc khung ảnh thật là xinh đẹp và có hình ảnh của bản thân chúng mình để về tặng cho những người - Trẻ chú ý thân yêu trong gia đình chúng mình nhé. * Ngày 1 của dự án: Các con đã được cô giới thiệu về dự án làm khung ảnh. * Ngày thứ 2 của dự án: Các con đã được quan sát về đặc điểm, cấu tạo, nguyên liệu để làm ra khung ảnh - Trẻ trả lời phải đảm bảo tính chất gì? (đẹp, chắc chắn, sáng tạo và để được ảnh) * Ngày thứ 3 của dự án: Các con đã được tìm hiểu về - Trẻ chú ý các loại khung ảnh và đã vẽ bản thiết kế mô hình khung ảnh là: hình vuông, hình chữ nhật. (Cho trẻ xem lại thiết kế) * Ngày hôm nay là ngày thứ 4 của dự án cô và các con hãy cùng làm những chiếc khung ảnh thật đẹp, để tặng những người thân yêu trong gia đình mình nhé.
3. Cô cho trẻ xem những chiếc khung ảnh và hướng dẫn - Trẻ chú ý kỹ năng khó cho trẻ. - Cô hướng dẫn trẻ làm chiếc khung ảnh. * Hỏi ý tưởng của trẻ. - Trẻ trả lời - Cô đặt câu hỏi cho trẻ: làm thế nào để làm được 1 chiếc khung ảnh xinh đẹp nhỉ? - Trẻ trả lời - Bây giờ các con có muốn làm những chiếc khung ảnh thật đẹp này không. Con định làm như thế nào? - Trẻ trả lời - Con sẽ lựa chọn nguyện vật liệu gì để làm khung - Trẻ trả lời ảnh? - Để cho được ảnh vào khung thì các con sẽ làm như thế nào? - Trẻ chú ý - Muốn cho chiếc khung ảnh của mình đẹp hơn thì các con hãy trang trí thêm nhé. - Trẻ thực hiện - Cô đã chuẩn bị các loại nguyên liệu: ống hút, que đè lưỡi, băng dính 2 mặt, đề can, kéo để các con hãy - Trẻ giới thiệu sp thỏa sức sáng tạo theo ý riêng của mình nhé. của mình. * Trẻ thực hiện - Trẻ lựa chọn nguyên vật liệu để chế tạo sản phẩm (Trẻ có thể làm cá nhân hoặc cùng bạn). Bật nhạc nhẹ không lời cho trẻ làm. - Bao quát, giúp đỡ trẻ lúc làm, gợi ý để trẻ sáng tạo cho bài của mình đẹp hơn. * Trẻ trải nghiệm với sản phẩm. - Cho trẻ mang khung ảnh của mình lên trưng bày. - Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mình đã thiết kế. - Cô nhận xét chung: Cô khen những bài trẻ làm đẹp (nêu tên), cô động viên những trẻ chưa xong hoặc chưa hoàn chỉnh lần sau cố gắng hơn. Và đây là những sản phẩm các con làm ra vì vậy các con phải biết quý trọng và giữ gìn nhé.
4. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét động viên, khuyến khích trẻ và cho trẻ thu dọn đồ dùng.