Giáo án Steam Lớp Lá - Đề tài: Làm dụng cụ âm nhạc

Nội dung text: Giáo án Steam Lớp Lá - Đề tài: Làm dụng cụ âm nhạc

1. STEAM (EDP) Làm dụng cụ âm nhạc I. Các lĩnh vực hướng tới - Khoa học ( S): Trẻ biết 1 số loại nhạc cụ âm nhạc và cách sử dụng các nhạc cụ âm nhạc đó. Tìm hiểu các âm thanh xung quanh, cách tạo ra âm thanh. - Công nghệ ( T): Trẻ hiểu và vận dụng nguyên lý phát ra âm thanh của nhạc cụ âm nhạc và sử dụng các nguyên liệu tạo ra được nhạc cụ có âm thanh. - Chế tạo (E): Trẻ sắp xếp; thực hiện kĩ thuật vẽ, gắn, dính, trang trí để tạo thành dụng cụ âm nhạc phát ra được âm thanh. - Toán học ( M): Ôn số lượng, hình dạng đã học. - Nghệ thuật ( A): Vẽ bản thiết kế các dụng cụ âm nhạc. Trang trí các dụng cụ âm nhạc sau khi đã làm xong. Dùng các dụng cụ âm nhạc để biểu diễn. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô – Máy tính, ipad – Hình ảnh các loại nhạc cụ âm nhạc 2. Đồ dùng của trẻ – Vỏ chai, lon bia, vỏ hộp bánh, bìa catton, nam châm, khối gỗ, màu nước que kem, que đè lưỡi, dây kim tuyến, đề can – Băng dính, hồ dán, băng keo, kéo III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức – Cho trẻ hát bài hát “ Bé làm ca sĩ” - Trẻ hát vận – Trò chuyện với trẻ về bài hát và hướng vào bài. động. + Các bạn nhỏ đã sử dụng những dụng cụ âm nhạc gì để - Trẻ trả lời. biểu diễn văn nghệ. – Cô cho trẻ trải nghiệm với các dụng cụ âm nhạc khác nhau: sắc xô, maracas (xúc xắc), đàn organ, trống, acmonica -Từ những dụng cụ này, các con nghĩ ra làm gì trong bài học này ? -Dụng cụ âm nhạc cần phải như thế nào? ( Có hình dạng giống ngoài, phát ra âm thanh) 2. Tưởng tượng - Trẻ quan sát, * Cô cho trẻ xem một số nguyên vật liệu: nắp chai, lon lắng nghe. bia, hộp sữa, bìa catton, nam châm, khối gỗ, màu nước, que kem, que đè lưỡi. Băng dính, hồ dán, băng keo dùng để làm dụng cụ âm nhạc .
2. - Bây giờ các con hãy suy nghĩ xem mình làm dụng cụ - Trẻ lắng nghe. âm nhạc gì, làm như thế nào nhé. - Các con ơi, thời gian suy nghĩ đã hết rồi. - Ai nói về ý tưởng làm dụng cụ âm nhạc của mình nào? + Chọn dụng cụ âm nhạc có dạng hình gì? - Trả lời. + Sử dụng nguyên vật liệu gì để tạo ra dụng cụ âm nhạc ? + Làm thế nào để kết nối các nguyên liệu vào nhau? - Trẻ lắng nghe. - Cô thấy một số bạn đã nói được ý tưởng làm bưu thiếp rồi đấy. Bây giờ chúng mình về nhóm bầu nhóm trưởng, rồi thảo thuận, vẽ thiết kế dụng cụ âm nhạc nhé. -Trẻ về nhóm thao 3. Lên kế hoạch (Thiết kế) luận, thiết kế dụng - Trong quá trình trẻ về nhóm bầu nhóm trưởng, thảo cụ âm nhạc. luận vẽ thiết kế, cô đến hỏi, giúp đỡ các nhóm trẻ còn lúng túng, cô có thể thiết kế giúp trẻ theo ý tưởng của trẻ. Cô gợi ý cho trẻ thêm về các họa tiết, chi tiết để trang trí cho dụng cụ âm nhạc. - Cô động viên, khích lệ trẻ vẽ nhanh bản thiết kế. - Nhắn tin, nhắn tin? + Thời gian thiết kế đã kết thúc, cô mời các bé dừng tay - Đại diện từng nào. nhóm lên. - Cô mời đại diện từng nhóm cầm bản thiết kế lên chọn nguyên vật liệu về nhóm làm. 4. Thực hiện (Chế tạo sản phẩm) - Trẻ trả lời. - Cô hỏi trẻ: Trên bàn có thêm những gì? Vật liệu đó dùng để làm gì? -> Các con trả lời đúng rồi đấy, bây giờ chúng mình cùng - Trẻ thực hiện. làm dụng cụ âm nhạc nhé. - Khi trẻ thực hiện, cô bao quát và đến từng nhóm hỗ trợ trẻ khi cần thiết. Nhắc trẻ các tiêu chí của dụng cụ âm nhạc. - Trong quá trình trẻ thực hiện, cô động viên, khích lệ trẻ - Trẻ lắng nghe, làm nhanh. nghỉ tay. 5. Chia sẻ Các con ơi: - Trẻ trưng bày Đồng hồ báo nhắc sản phẩm. Thời gian đã hết - Nhóm trưởng Mời bạn nghỉ tay lên giới thiệu - Nhóm trưởng mang dụng cụ âm nhạc lên đặt vào giá dụng cụ âm trưng bày sản phẩm
3. - Cô mời từng nhóm trưởng lên giới thiệu, chia sẻ về quá nhạc, rồi thử trình làm dụng cụ âm nhạc của nhóm mình nghiệm . + Cho trẻ nói về : Đặc điểm dụng cụ âm nhạc như thế nào? –hình dạng, màu sắc,đặc diểm nổi bật, cách sử - Trẻ vỗ tay dụng, âm thanh. - Trẻ lắng nghe. + Trẻ thử nghiệm dụng cụ âm nhạc. Có tạo dược âm Trẻ xem. thanh không? Nếu không, thì vì vao? và có thể làm lại và tiết sau. - Trẻ trả lời. - Cô khen nhóm trẻ thực hiện. * Và tiếp theo cô có một món quà tặng cho các con nữa đấy. Chúng cùng quan sát lên màn hình nào. Cho trẻ xem các loại dụng cụ âm nhạc làm thủ công. - Trẻ lắng nghe. - Các con vừa được xem gì? - Những dụng cụ âm nhạc đó có dễ làm không? - Vậy khi nào có thời gian Cô trò mình cùng làm tiếp - Trẻ sử dụng nhé. dụng cụ âm 6. Kết thúc: nhạc biểu diễn. - Hôm nay các nhóm rất là cố gắng, biết cùng nhau làm và có ý tưởng rất sáng tạo đã tạo ra những dụng cụ âm nhạc rất hay đấy! - Cho trẻ lựa chọn những dụng cụ âm nhạc có âm thanh tốt tham gia biểu diễn âm nhạc. – Cô chuyển hoạt động. BGH duyệt Văn Tiến, ngày 20 tháng 12 năm 2023 Dương Thị Kim Nga Tác giả: Vũ Thị Tuyết-GVMN Văn Tiến –YL-VP Nguồn tin: Bài tự viết