Giáo án Steam Lớp Lá - Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ - Hoạt động: Tạo hình - Đề tài: Làm bè nổi được trên mặt nước

Nội dung text: Giáo án Steam Lớp Lá - Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ - Hoạt động: Tạo hình - Đề tài: Làm bè nổi được trên mặt nước

1. GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH - Đề tài: STEAM làm bè nổi được trên mặt nước - Đối tượng : Mẫu giáo lớm ( 5 – 6 tuổi) - Số lượng : 26 trẻ - Thời gian : 30 - 35 phút - Ngày thực hiện: - Người thực hiện: Hoàng Thị Hiền - GV-TTCM I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết được cáchs làm bè nổi trên mặt nước - Trẻ biết được chất để tạo ra được chiếc bè 2. Kỹ năng: - E: Chế tạo: Quá trình trẻ sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để chế tạo ra một chiếc bè có thể nổi được trên mặt nước - A: Nghệ thuật: Vẽ, tô màu, gắn đính trang trí cho chiếc bè thêm đẹp - M: Toán: Xếp cạnh, hình dạng, số lượng - Quan sát, chia sẻ, thảo luận với bạn 3. Thái độ: - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động. - Chú ý quan sát lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô. - Cố gắng hoàn thành công việc được giao. II. CHUẨN BỊ 1.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học 2. Đội hình dạy trẻ: - Đội hình ngồi theo nhóm 3. Đồ dùng: * Đồ dùng của cô: - Nhạc không lời. - Một số chiếc bè gợi ý của cô đã sáng chế ra được. - Khung cảnh thác nước phía dưới là hồ nước để cho trẻ để thuyền ra thử nghiệm xem có nổi được trên nước hay không - Một số chiếc bè do cô chế tạo ra cho trẻ quan sát sau khi kết thúc hoạt động steam của trẻ. * Đồ dùng của trẻ: - Kí hiệu tên của trẻ - File thiết kế: trẻ được giao nhiệm vụ và làm tại lớp - Nguyên vật liệu đa dạng khác nhau: ống hút, băng dính trắng, băng dinh hai mặt, xốp nhũ, xốp V , kéo
2. - Bàn để trẻ ngồi theo nhóm 4-6 bàn. III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Bối cảnh - Trẻ tập trung tại - Cô và trẻ cùng nhau tập trung tại thác nước quan sát và thác nước và quan sát nhận xét. - Trẻ trả lời. - Các con lại đây với cô nào. Hãy quan sát xem hôm nay lớp - Trẻ trả lời mình có gì đặc biệt? - Trẻ đi lấy bản thiết - Đây là cái gì? (thác nước). Đúng rồi, đây là một thác nước kế và trao đổi với cô, và phía dưới là một cái hồ thật đẹp, và phẳng lặng phải không các bạn về bản thiết nào? kế của mình. - Ôi cảnh ở thác nước này đẹp quả, cô muốn được đi ngắm - Trẻ trả lời cảnh ở nơi đây. Vậy làm thế nào để có thể di chuyển trên hồ - Trẻ trả lời nước này để mình có thể tha hồ ngắm cảnh tuyệt đẹp này? - Trẻ trả lời Nếu muốn di chuyển đượctrên mặt nước này cô phải làm sao - Trẻ trả lời đây. - Trẻ trả lời Theo các con muốn di chuyển được trên hồ nước này cần có - Trẻ đi lựa chọn chiếc bè. Ngồi trên bè ta có thể thong dong mà tận hưởng những nguyên vật ngắm cảnh tuyệt đẹp liệu tại góc tạo hình 2, Xác định vấn đề về chỗ thực hiện dự - Vậy chúng mình có nhất trí ý tưởng làm bè với cô ngày án. hôm nay không nào? - Trẻ trả lời STEAM được thể hiện xen kẽ trong các hoạt động - Trẻ quan sát thuyền * Tưởng tượng lên kế hoạch và ý tưởng do cô chế tạo - Trẻ đã thực hiện nhiệm vụ được giao. Cùng các bạn làm - bản thiết kế về chiếc bè của mình mà có thể nổi được trên mặt nước. + A: Nghệ thuật: Lên ý tưởng vẽ hoặc tô màu, cát dán để thiết kế cho chiếc bè của mình + E: Chế tạo: Thảo luận cùng các bạn lựa chọn nguyên liệu để làm chiếc bè có thể nổi được trên mặt nước. 3 Thiết kế: - Trẻ thực hiện bản thiết kế - A: Nghệ thuật: vẽ, tô màu hoặc cắt dán cho chiếc bè thêm đẹp * Trẻ thực hiện: - Bây giờ, cô muốn các con chia sẻ với cô và các bạn về bản thiết kế cho dự án làm bè có thể nổi trên mặt nước mà các con đã thực hiện cùng nhau nào
3. - > Trẻ chia sẻ cùng cô và các bạn trong lớp về bản thiết kế của nhóm mình thực hiện : - Con đã có ý tưởng làm chiếc bè của mình như thế nào? - Con định làm bè bằng nguyên vật liệu gì? - Tại sao con lại chọn nguyên vật liệu đó? Nếu chọn nguyên vật liệu đó thì thuyền của con có nổi được không? - Con định chọn thân bè làm bằng gì? - Con chọn cánh buồm bằng gì? Cánh buồm hình gì? - Làm xong chiếc bè con có định trang trí gì cho chiếc bè của mình thêm đẹp không? (Giáo viên gợi mở để trẻ nói lên ý tưởng của mình) • Yêu cầu của cô • Bè nổi được trên mặt nước • Bè phải chắc chắn • Bè phải đẹp • Bè phải trở được người * Chế tạo: - Các con đã có bản vẽ thiết kế về chiếc bè của mình rồi. - Cô đã chuẩn bị một số nguyên vật liệu để để tạo ra những chiếc bè rồi - Mời đại diện các nhóm lên lấy nguyên vật liệu nào. - Các con hãy cùng với nhóm của mình khám phá xem đó là những nguyên vật liệu gì? - Trong khi trẻ chế tạo chiếc bè của mình cô hỏi trẻ: + Chiếc bè của con làm như thế nào ? + Cánh buồm đâu đâu? Là hình gì? Có mấy cánh buồm? - * nghệ thuật: trẻ trang trí chiếc thuyền thêm đẹp - * toán: đếm số lượng ống hút hay que kem mà trẻ làm thân bè ; Xếp cạnh các ống hút hay que kem với nhau; hình dạng của thân bè, cánh buồm 5 Kiểm tra thử nghiệm - Đại diện của các tổ lên trưng bày sản phẩm của nhóm mình - Chia sẻ ý tưởng của nhóm mình - Các con làm bè đã chắc chắn chưa? Thử nghiệm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm tại hồ nước mà trẻ đã quan sát và thảo luận về ý tưởng. Hỏi trẻ:
4. + Con có chắp ghép được các nguyên liệu tạo thành chiếc bè nổi được trên mặt nước hay không? + Thân bè và cánh buồm đã được gắn chắc chưa? + Bè của con đâu? Có nổi được trên mặt nước hay không? + Con thấy bè của mình có cần sửa lại gì không? + Con có muốn chỉnh sửa gì cho chiếc bè của mình hay không? Cuộc thi “ Chiếc bè siêu cấp” • Cho trẻ thả bè xuống hồ nước và kiểm tra • Bè có nổi không, bè đã trang trí đẹp chưa? • Bè đã chắc chắn chưa, khi có gió thổi, sóng đánh có bị chìm không? • Bè có chở được người đi ngắm cảnh không? GV quan sát, lắng nghe cách trẻ sẽ làm và gợi ý cho trẻ nếu gặp khó khăn. 6 . Kết thúc - Trao giải cuộc thi “ Chiếc bè siêu cấp” tặng tíc cơ cho các đội - Nhận xét giờ học, chuyển hoạt động